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Le portfolio dans le domaine des arts
Voici différents canevas vierges de portfolios numériques. Vous pouvez les modifier à votre guise afin de les personnaliser. DIAPORAMA CANVA DIAPORAMA POWER POINT GOOGLE SLIDE SITE CANVA SITE GOOGLE
Vous trouverez tous nos bulletins publiés jusqu’à maintenant. Bonne lecture !
Notre programmation printanière et quelques nouvelles !
Durant le webinaire « Le portfolio numérique dans les 4 arts », nous aborderons les assises pédagogiques du portfolio et nous présenterons (…)
Dans le webinaire « La danse en commun : créer, partager et faire vivre les ressources », nous vous inviterons à réfléchir collectivement à la (…)
Le sujet du Midi multimédia du 15 avril 2026 est la mise en place d’un questionnaire d’activation des connaissances antérieures avec Canva.
Dans cette rubrique, vous trouverez le catalogue des ateliers disponibles cette année. Ces formations sont disponibles uniquement en format de GROUPE.
Cette rubrique contient toutes autres ressources pour la discipline danse : incontournables technos, références diverses pour les milieux de l’éducation, des arts et de la danse en particulier.
Cette rubrique contient toutes autres ressources pour la discipline arts plastiques : ****lister des exemples ici****
Voici différents ressources faciles, accessibles et amusantes pour intégrer les TIC dans votre classe d’arts plastiques. Les trucs arTIC, pour ne pas geler devant son ordi !
Le truc arTIC de la semaine est le site web www.enseignerles4arts.ca, une ressource incontournable pour l’enseignement des arts en milieu scolaire. La plateforme propose des activités d’apprentissage « clé en main » sous forme de modules qui respectent la progression des apprentissages ainsi que le Programme de formation de l’école québécoise. Issue de la collaboration entre des enseignant·e·s spécialistes et des conseiller·ère·s pédagogiques, cette ressource s’avère utile autant en formation initiale que pour les enseignant·e·s en exercice.
Les ressources du service national du RÉCIT du domaine des arts migreront progressivement vers l’École Ouverte.
Notre nouveau courriel est arts@recit.gouv.qc.ca. Un moyen infaillible de nous rejoindre.
Voici une fiche d’appréciation réalisée dans CANVA qui est modifiable. Vous pouvez la partager avec le lien de consultation public et vous verrez les réponses de tous vos élèves dans votre propre document maître.
https://www.canva.com/design/DAG9vo...
Lien du modèle
Voici notre programmation de l’hiver
Créer des galeries virtuelles d’élèves et vivre des expériences immersives.
Créer des vidéos, des trames sonores, des modèles 3D ou des dessins numériques.
Du soutien peut être offert afin de faciliter l’intégration de ces appareils.
De nouveaux outils et des fonctionnalités numériques pertinents en classe d’arts sont présentés chaque semaine dans de courtes vidéos démonstratives.
Le truc arTIC de la semaine est un répertoire de Ressources Éducatives Numériques (REN) dans un chiffrier Google dans lequel on peut filtrer les ressources selon des choix qui représentent nos besoins. À ce jour, près de 360 ressources et ça continue ! Outil pour les 4 disciplines artistiques.
3D Logo est une plateforme gratuite en ligne qui permet de créer facilement des logos en trois dimensions. Aucune installation nécessaire : tout se fait directement dans le navigateur, ce qui en fait un excellent outil à utiliser en classe sur iPad ou ordinateur.
L’approche culturelle du « Trialogue culturel » est une stratégie pédagogique qui consiste à faire dialoguer les repères culturels d’au moins trois types de cultures : culture des jeunes, culture internationale et culture québécoise. Ces différents repères culturels relèvent à la fois des cultures immédiate et générale (ou première et seconde) et proviennent de différentes origines, d’où le néologisme « trialogue ». Cette approche s’adresse à toutes les disciplines tant au primaire qu’au (…)
Durant le webinaire « Inventaire numérique en art dramatique », nous aborderons des stratégies efficaces pour organiser, suivre et maintenir (…)
Bonjour ! Les Midis multimédias sont de courts ateliers pratiques sous forme de webinaire qui vous permettent d’apprivoiser rapidement un outil (…)
Le truc arTIC de la semaine est Custom Cursor, une extension Chrome qui sert à modifier votre pointeur de souris pour le rendre plus évident lors de formation, par exemple, ou simplement plus amusant.
Un canevas pour apprécier, seul ou en équipe, une image médiatique, plus particulièrement une couverture d’album jeunesse.
Cinq projets avec Canva : la création d’une affiche et d’un programme de spectacle, la génération d’une vidéo promotionnelle (demande un compte HeyGen), de billets personnalisés et d’un mur d’écoute en différé.
Le Truc arTIC de la semaine met en lumière le site MAJ, la plateforme d’information jeunesse de Radio-Canada. Conçu tout particulièrement pour les élèves du 3e cycle du primaire et du secondaire, MAJ rend l’actualité et les thèmes du moment accessibles à travers divers formats : vidéos, quiz, articles. Les enseignant·e·s y trouveront aussi plusieurs ressources pédagogiques pour explorer différents sujets en classe : les réseaux sociaux, l’intimidation, les représentations géographiques, les droits de douane, et bien plus encore.
Et si vous faisiez de l’actualité le point de départ d’une création artistique dans votre classe ?
Voici notre programmation automnale.
Atelier mains sur les touche avec beaucoup d’expérimentation des différentes facettes de l’intelligence artificielle. L’utilisation de l’IA est destiné au personnel enseignant.
Cette SAÉ sera utile pour apprendre la terminologie d’appréciation en art dramatique.
Par un travail sur la construction du personnage, l’élève est amené à inventer et interpréter une courte séquence dramatique comique. Cette situation s’inscrit dans un projet théâtral sur les personnages typés de la commedia dell’arte.
Voici un canvas vierge modifiable pour réaliser une planification annuelle en arts plastiques au primaire.
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https://www.canva.com/design/DAGxdlTSmqc/yDou7H6moAqngFNEXC7TTg/view?utm_content=DAGxdlTSmqc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink&mode=preview
Voici un canevas vierge modifiable dans Canva pour planifier une SAÉ en arts plastiques au secondaire. Vous pouvez compléter le modèle, le changer, modifier le design autant que le contenu. Vous trouverez les consignes dans les notes de chaque diapo.
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https://www.canva.com/design/DAGyCqMMg0I/UUAvXLy8p_faqGwfcbXn5A/view?utm_content=DAGyCqMMg0I&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink&mode=preview
Voici un canevas vierge modifiable dans Canva pour planifier une SAÉ en arts plastiques au primaire. Vous pouvez compléter le modèle, le changer, modifier le design autant que le contenu. Vous trouverez les consignes dans les notes de chaque diapo.
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https://www.canva.com/design/DAGyfWfMcis/2oscllPATdLrJC3zPxp0uQ/view?utm_content=DAGyfWfMcis&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink&mode=preview
Voici un canevas vierge modifiable dans Canva pour planifier et présenter une SAÉ en arts plastiques au secondaire. Vous pouvez compléter le modèle, le changer, modifier le design autant que le contenu. Vous trouverez les consignes dans les notes de chaque diapo.
https://www.canva.com/design/DAGyH8...
https://www.canva.com/design/DAGyH8Iu994/ZR6b930C9sY2p9IKA80SEA/view?utm_content=DAGyH8Iu994&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink&mode=preview
Durant le webinaire « Les agents IA du RÉCIT ARTS pour l’aide à l’enseignement », nous présenterons nos outils IA afin de vous aider à créer des (…)
Les outils d’évaluation proposés par le RÉCIT du domaine des arts.
Durant le webinaire « Créer un “play along” avec Canva », nous aborderons une façon de créer un accompagnement visuel et sonore avec Canva. Le (…)
Le sujet du Midi multimédia du 15 octobre 2025 est la création d’objets sonores avec Canva. La séance sera enregistrée et disponible sur (…)
Lors du webinaire du 25 novembre, nous présenterons un inventaire dans Google Sheets, accessible avec un compte Google permettant de gérer (…)
Voici un canevas vierge modifiable dans Canva pour planifier et présenter une SAÉ en arts plastiques au primaire. Vous pouvez compléter le modèle, le changer, modifier le design autant que le contenu. Vous trouverez les consignes dans les notes de chaque diapo.
https://www.canva.com/design/DAGyCt...
https://www.canva.com/design/DAGyCteCtss/Zn1PdROqwzhPBV-7vu_zoA/view?utm_content=DAGyCteCtss&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink&mode=preview
Dans le webinaire Le RÉCIT ARTS à votre portée, nous vous présenterons nos projets et événements à venir ainsi que nos services offerts cette (…)
Les dernières nouvelles ainsi que la programmation de cet automne.
SAÉ contenant toutes les ressources nécessaires à la réalisation de ce projet numérique en classe de musique fin primaire et secondaire.
Magic Design semble ne pas être disponible quand notre interface Canva est en français. Dans ce Truc arTIC, je vous montre comment y accéder et comment l’utiliser.
Générer des chansons complètement créées avec l’IA
La RédacTIC ARTS est une proposition de requête à utiliser dans des systèmes d’intelligence artificielle afin de développer sa littératie de l’IA dans les disciplines artistiques.
Le truc ArTIC de la semaine est le microsite Trialogue culturel https://bit.ly/3E4l30V et l’agent conversationnel IA TriaBOT https://poe.com/TriaBOT. Ces ressources vous seront utiles pour diversifier vos repères culturels en classe et mettre en valeur la culture québécoise.
Canva est une application web qui permet aux élèves et aux enseignants de créer des graphiques personnalisables, des documents imprimés, des vidéos, des sites web, etc à partir de modèles modifiables.
Voici plusieurs modèles modifiables pour développer la compétences Apprécier.
1) Les fiches d’appréciation Canva à remplir par vos élèves : Fiche d’appréciation - Art dramatique - primaire Fiche d’appréciation - Art dramatique - secondaire Fiche d’appréciation - Arts plastiques - primaire (…)
Générer des dialogues audio qui résument des documents avec NotebookLM.
Toutes les ressources de la formation « Créativité, innovation et création »
Site Web qui répertorie les oeuvres d’art public sur l’île de Montréal.
Cette rubrique se veut un soutien pour l’enseignant.e quant à l’évaluation. Des outils technos et des exemples y sont présentés afin d’aider l’enseignant.e à porter un jugement sur le développement des compétences des élèves.
Le RÉCIT ARTS a développé des chiffriers qui vous proposent les choix de votre discipline artistique pour simplifier la conception de votre planification annuelle, de vos SAÉ et de vos évaluations. Vous trouverez aussi un outil de consignation de vos heures de développement professionnel.
Détourer rapidement et très efficacement des images grâce à cet outil d’IA en ligne.
Voici une fiche d’appréciation générique pour le secondairequi peut être modifiée à votre guise via l’appli en ligne CANVA.
Pour accéder au modèle à modifier, c’est ICI !
Le cinéma d’animation est une expérience privilégiée pour explorer des mondes fantaisistes, ludiques ou imaginaires. Une occasion de mettre en œuvre sa pensée créatrice tout en développant des compétences en arts plastiques et en explorant les bases du traitement sonore. Le cinéma d'animation réussit à donner vie à tous les types de réalisations d'arts plastiques, quelle que soit la technique choisie. Une heureuse rencontre entre le traditionnel et le virtuel !
Veuillez noter qu’un cours Campus RÉCIT est au offert à ce sujet.
Cet article présente un diaporama clair et pédagogique sur les différents types de plans utilisés au cinéma — du plan d’ensemble au gros plan, et par le plan américain. Conçu spécifiquement pour un usage en classe, ce support visuel aide les enseignants à illustrer concrètement les notions de cadrage, de point de vue et de narration cinématographique. Un outil pour initier vos groupes au langage du 7e art.
Le truc ArTIC de la semaine est l’application Procreate : https://procreate.com . Cette application de dessin et de peinture est payante, mais demeure un outil extrêmement performant et créatif pour un usage professionnel ou semi-profesionnel.
Atelier mains sur les touches qui survole les différentes étapes de la SAÉ "Je parle à travers mon chapeau"
Atelier créatif de réalisation d’un roman-photo multimodal avec Canva
Atelier pour vivre différents défis créatifs dans Canva Edu
Plongez dans l’univers de l’IA à travers une aventure créative qui élargira votre palette d’outils numériques
Le truc arTIC de la semaine est la gestion des classes dans Canva.
Cette semaine, notre Truc arTIC est le site web de l’Office national du film (ONF) comprenant plus de 7000 œuvres. Touchant à toutes les disciplines artistiques (et beaucoup plus), la plateforme en ligne de l’ONF vaut définitivement le détour avec ses quatre sections principales : documentaire, animation, interactif et éducation.
Ce dossier contient des articles aident à mieux comprendre et développer la compétence apprécier.
Le sketchnoting ou le croquis-note est une stratégie permettant de traduire sa pensée de manière visuelle rassemblant image, texte et symboles. En France et dans le monde anglophone, on utilise le mot sketchnoting alors qu’au Québec, on utilise le mot croquis-note. La notion de pensée visuelle décrite par Tony Buzan, créateur du concept de schémas heuristiques ou cartes mentales ou « mindmapping », est une illustration plus exacte du fonctionnement de notre cerveau.
En effet, loin d’opérer (…)
Présentation de nos bots d’IA personnalisés entraînés pour produire des SAÉ et proposer du contenu pour aller plus loin.
Le sketchnote ou le croquis-note peut être extrêmement utile dans toutes les disciplines scolaires, que ce soit dans le domaines des arts, des sciences, des mathématiques, de l’univers social, de l’ECR ou du français, etc.
QUOI ?
• Un cours magistral ou une conférence
• Une lecture
• Un concept complexe
• Une capsule vidéo
• Une œuvre d’art
POURQUOI ?
• Prendre des notes intéressantes à partager
• Se faire une tête autour de concepts complexes
• Synthétiser les informations
• (…)
Le sketchnoting ou le croquis-note peut être exploité par tous :
• élèves du primaire
• élèves du secondaire
• étudiants du CEGEP
• étudiants universitaires
• enseignants et professeurs
• toutes personnes en éducation
• toutes personnes qui veut apprendre, mémoriser comprendre et partager ses idées
De plus, cette stratégie de notes visuelles peut s’exploiter dans toutes les disciplines scolaires ou même dans la vie de tous les jours. Le croquis-note est particulièrement exploité (…)
Politique de confidentialité Site recitarts.ca
Note : Inspiré des documents du Campus RÉCIT
Le site web du service national du RÉCIT du domaine des arts est mis à la disposition de la population enseignante du Québec. La protection de la vie privée est une dimension importante et, en conséquence, le RÉCIT ARTS s’engage à respecter la confidentialité des renseignements personnels collectés.
Cette Politique de confidentialité précise la manière dont vos renseignements personnels sont (…)
Le truc ArTIC de la semaine est le site Internet L’art dans ma classe : https://lartdansmaclasse.mnbaq.org/fr .Vous y trouverez des pistes d’appréciations, de créations, ainsi qu’une foule de ressources adaptées à tous les niveaux pour l’enseignement des arts plastiques.
Digiflip et PDF2flip servent à partager des fichiers PDF sous forme de flipbook en ligne.
Rédiger des requêtes optimisées grâce au formulaire interactif de Stéphane Lapointe du RÉCIT de la Capitale-Nationale
Tableau Google Sheets interactif et dynamique pour analyser des outils d’IA génératives en s’appuyant sur différents critères.
Eduaide est un espace de travail alimenté par l’IA conçu pour les personnes enseignantes afin de simplifier la planification des leçons, la création de ressources et la rétroaction.
Détourer en un clic un élément spécifique d’une image à l’aide de l’outil Capture magique dans Canva
L’incontournable assistant de planification personnel 4 arts conçu par deux conseillères pédagogiques en arts soit Marie Carpentier du CSSDP et Dominique Pissard du CSSMV.
Le truc arTIC de la semaine regroupe 2 applications d’intelligence artificielle disponible en ligne : Perpexity https://www.perplexity.ai et Napkin https://www.napkin.ai. La première vous permet de rédiger des textes avec références et la seconde de créer des graphiques rapidement. Dans cet exemple, nous réalisons une ligne du temps de la vie d’un artiste.
Générer des canevas de scènes à l’aide de la fonctionnalité de raisonnement dans ChatGPT.
Le truc arTIC de la semaine illustre comment se créer des dossiers et des favoris afin de ne plus chercher manuellement vos références web. Illustré avec Google Chrome, mais sensiblement pareil dans Edge, Firefox ou avec les signets de Safari.
https://recitarts.ca/IMG/pdf/6/2/0/...
https://recitarts.ca/IMG/pdf/b/7/4/...
https://recitarts.ca/IMG/pdf/3/1/d/...
Faire parler des personnages de façon plus réaliste avec HeyGen
Le truc arTIC de la semaine est un site Internet dédié à l’artiste Jean Paul Riopelle : https://www.studioriopelle.com
Vous y trouverez des jeux d’appréciations, de créations, des projets clé en main ainsi qu’une foule de ressources adaptées à tous les niveaux.
Générer des descriptions d’images qu’on a téléversées dans l’outil ou récupérées en ligne.
Multimodalité et sketchnoting : pour mieux communiquer avec les mots, le son et les images, un dossier complet ICI !
Une vidéo technique ICI !
Présentation de nos bots d’IA personnalisés entraînés pour produire des outils d’évaluation et de rétroaction.
Générer rapidement des diaporamas avec les textes et les images.
Créez-vous une copie pour n’avoir que les menus dont vous avez besoin. Les liens sont dans l’article
Générer des fichiers 3D en GLB à partir d’un dessin traditionnel ou numérique.
compar:IA est un outil de comparaison d’IA conversationnelles qui donne des estimations sur l’impact énergétique de nos conversations.
Construire des grilles d’évaluation, d’auto-évaluation ou des banques de commentaires avec notre GPT dans ChatGPT.
Générer des idées pour structurer une création musicale en lien avec un sujet défini.
Les trucs arTIC sont de courtes vidéos présentant rapidement un outil numérique intéressant en classe d’arts ou une nouvelle fonctionnalité dans des outils que vous utilisez peut-être déjà.
Le RÉCIT ARTS enregistre tous ses webinaires et formations en ligne. Ils sont tous regroupés dans « Formation ».
iDoceo est une application apple pour organiser ses évaluations/présences et garder des traces de la progression des apprentissages de ses élèves.
Les dernières nouvelles ainsi que toute la programmation hiver-printemps 2025.
Le RÉCIT ARTS vous concocte des capsules vidéos afin de faciliter l’acquisition de concepts et de pratiques techniques ou artistiques. Découvrez-en quelques-unes !
Dans le webinaire « Réalisation d’une vidéodanse avec ses élèves de A à Z ! », nous partagerons un projet réalisé par les élèves de 5e année de (…)
L’IA en classe d’art dramatique Découvrez comment intégrer l’intelligence artificielle (IA) pour enrichir vos cours d’art dramatique au (…)
Générer une page de cahier à colorier.
Le sujet du Midi multimédia du 19 mars 2025 est le montage vidéo via la plateforme Canva. Pendant cette séance, vous serez en mesure d’effectuer (…)
Dans le webinaire « Guide sur l’utilisation pédagogique, éthique et légale de l’IA générative », nous aborderons des moyens d’opérationnaliser le (…)
La plateforme « L’art dans ma classe » du Musée des Beaux-Arts du Québec regorge de diverses ressources (activités, vidéos, etc) en lien avec les œuvres de la collection du musée !
La Vitrine (https://www.lavitrine.com), une plateforme de recommandation d’activités culturelles de partout au Québec. Gratuite, on peut se créer un compte pour conserver des favoris et s’abonner à l’infolettre.
Fondation Orange offre différents MOOC culturel ; des formations en ligne et asynchrones gratuites sur diverses thématiques reliées aux arts !
Dans le webinaire « Apprécier de façon variée avec le numérique », nous aborderons la compétence à apprécier des oeuvres dans les 4 arts et ce, en (…)
Le balado « La vie secrète de l’art | Musée des Beaux Arts de Montréal » de La puce à l’oreille et Magneto fait découvrir différentes oeuvres de la collection du MBAM sous forme d’une fiction audio.
Le sujet du Midi multimédia du 22 mai 2025 concerne la création d’une activité d’appréciation avec Canva où l’on mettra l’emphase sur la pratique (…)
Le sujet du Midi multimédia du 13 février 2025 concerne des outils pour créer une vidéo didactique à l’aide de l’IA. Les outils que nous (…)
Générer des graphiques et illustrations personnalisables.
Éducart est une plateforme gratuite du Musée des Beaux Arts de Montréal qui propose la découverte d’oeuvres de leur collection par thèmes, le tout sous forme de ligne du temps.
Google Arts & Culture développe des outils et des technologies permettant aux organisations culturelles de présenter et de partager leurs trésors et histoires culturels .
Dans le webinaire « L’intelligence artificielle en classe de musique », nous aborderons différents types d’IA utiles dans une classe de musique et (…)
Le sujet du Midi multimédia du 16 avril 2025 est la mise la conception de liste à cocher dans Google Sheets. Nous verrons aussi comment rayer ou (…)
Créer une image de Noël avec un modèle à partager.
Cette semaine notre Truc arTIC est l’intégration d’une police personnalisée de Dafont dans Canva. Vous apprendrez à explorer Dafont, à décompresser le fichier téléchargé et à importer la police dans votre compte Canva Pro.
Rédiger un procédurier en lien avec des matériaux pour un projet.
Le contenu de l’atelier est l’appropriation de formules et de fonctionnalités ciblées pour répondre à des besoins pédagogiques et de gestion scolaire. Un atelier pour augmenter sa productivité.
SAÉ contenant toutes les ressources nécessaires à la réalisation de ce projet numérique en classe d’arts plastiques au 2e cycle du secondaire (possible de l’adapter pour le 1er cycle).
Le truc arTIC de la semaine est Google Lens sur portable ou encore sur appareil mobile. Vous ne savez pas ce que c’est ? Plus maintenant. Google vous mettra sur la piste !
Concevoir des exercices à faire faire aux élèves quand on amorce un projet.
Le Truc arTIC de cette semaine vous aidera à mettre en évidence votre pointeur et curseur pour qu’ils soient faciles à repérer lors d’un enregistrement ou d’un partage d’écran. Très utile quand on veut montrer où cliquer !
L’agent conversationnel le TriaBOT accompagne les enseignants dans la réalisation de trialogues.
Visualiser le processus de diffusion durant la génération d’image.
Le truc arTIC de la semaine est la suite de logiciels Affinity, gratuite avec un abonnement Canva Éducation et disponible au https://affinity.serif.com/fr/education
Cette fiche qui évalue les compétences Apprécier et Réaliser peut être modifiée à votre guise dans CANVA. La fiche permet la coévaluation enseignant.e et élève.
https://www.canva.com/design/DAGUNR...
Rechercher sur le Web avec la puissance de l’IA.
Le sujet du Midi multimédia du 20 Novembre est l’adaptation de texte classique avec Imparato. Pour profiter pleinement de toutes les fonctionnalités disponibles, assurez-vous d’avoir créé un compte Imparato au https://www.imparato.io/. La séance sera enregistré et disponible sur https://www.recitarts.ca/fr/formations/
Clientèle visée : enseignant·e·s d’art dramatique et CP
Niveau ciblé : tous
Matériel requis : ordinateur ou tablette
Se créer une image de profil pour chacun de vos médias sociaux.
Générer des tableaux dans des outils d’IA de texte comme ChatGPT.
Le truc arTIC de la semaine est FigJam, un tableau blanc en ligne doté de nombreuses fonctionnalités. Vous pouvez l’utiliser comme support de présentation, pour partager des idées et collaborer. Il comprend une gamme de modèles et des gadgets logiciels (widgets) pour donner une touche de magie à vos leçons. Se créer un compte éducation https://www.figma.com/fr-fr/education/
Notre programmation d’automne 2024 et la présentation de nos services.
Dans le webinaire « Buffet d’outils d’IA pour la création visuelle, sonore et animée », nous aborderons une variété de sites Web avec des outils (…)
Cette semaine, notre Truc arTIC est Terrain de jeu, une section du site Numeridanse.tv. Constituée de 6 jeux interactifs à faire en classe avec vos élèves, cette section permet la validation/découverte de plusieurs connaissances liées à la danse et aux arts d’une manière plus générale (musique, cirque, accessoires & costumes, vocabulaire).
Le sujet du Midi multimédia du 16 octobre est la création d’une animation de style pop art avec Canva. Pour profiter pleinement de toutes les (…)
L’application Créer en bloc dans Canva pour automatiser la création d’étiquettes de prénoms, de certificats, d’invitations personnalisées, etc.
Le webinaire « Le dictionnaire multimodal en musique », présente un site web qui rassemble des ressources destinées à définir les différents (…)
Dans le webinaire 4ARTS « Adieu Jamboard, FigJam comme successeur », nous aborderons FigJam qui est proposé comme remplaçant à Jamboard, un (…)
Voici des outils d’évaluation génériques qui rassemblent tous les critères d’évaluation pour le programme d’art dramatique du secondaire de 2e cycle. Ils sont disponibles en PDF et en Word. Vous pouvez les adapter comme bon vous semble pour vos projets de 2e cycle du secondaire.
Le sujet du Midi multimédia du 18 septembre 2024 est la mise en place de cartes de bingo pour vos élèves avec le volet gratuit du site web (…)
Cette semaine, notre Truc arTIC est le gadget logiciel (widget) du Polaroid de FigJam. On fait un saut dans le temps des repères culturels des années « 50 ». Un Truc arTIC tout en légèreté, pratiquement que pour s’amuser !
SAÉ en réalité virtuelle explorant le concept d’installation immersive.
SAÉ d’appréciation et d’expérimentation de création en réalité virtuelle à réaliser au secondaire.
Voici une fiche d’appréciation pour le primaire. Vous pouvez utilisez le PDF ou modifier le document Canva. Document Canva modifiable Document PDF
https://recitarts.ca/IMG/pdf/8/e/0/...
Il s’agit d’une SAÉ qui exploite le collage et la réalité augmentée. Elle s’adresse autant au 3e cycle du primaire qu’à tout le secondaire.
Proposition de création :
S’inspirant du travail de l’artiste-enseignante, Marie-Claude Vezeau, l’élève est invité à réaliser un modelage en papier mâché d’un meuble de son quotidien. Il devra choisir un meuble qui lui rappelle une personne signifiante de sa famille. Tous les meubles des élèves de la classe seront rassemblés à la fin du projet afin (…)
Récapitulatif des projets de janvier à juin 2024 !
Cette formation vous amènera à laisser vos espacements chorégraphiques "version papier" pour une "version numérique".
Il existe de multiples ressources en ligne pour l’enseignement de la danse. Cette formation est un temps pour les découvrir, les expérimenter et les transposer dans votre milieu scolaire.
Poly Pizza est une plateforme de partage de modèles 3D en low poly. On peut télécharger des modèles 3D gratuitement, sans se créer de compte.
Dans cette formation, nous expérimenterons la création d’une vidéodanse en faisant un tour d’horizon de toutes les étapes nécessaires à sa réalisation.
Dans cette formation, nous verrons comment dynamiser la compétence apprécier avec la plateforme en ligne EdPuzzle. Cette formation s’adresse autant aux enseignant.e.s du primaire que du secondaire.
La plateforme "En classe" de Télé-Québec est une ressource éducative en ligne qui vise à soutenir l’apprentissage des élèves du Québec à travers une variété de contenus pédagogiques interactifs et enrichissants.
Ces pistes de SAÉ ont été élaborées pour le Mois de la Culture de 2012. Ces pistes restent fort pertinentes et peuvent être réutilisées surtout pour Apprécier des objets culturels du patrimoine artistique. Le site BaladoWeb est toujours fonctionnel et sera en mesure d’accueillir et de géolocaliser vos balados sur sa carte interactive.
Des ressources qui sont utiles aux 4 arts.
Un parcours tout en images pour comprendre ce qu’est la pédagogie.
Raccourcis Canva pour ajouter du texte et des formes rapidement
Voici une tutoriel simple pour exploiter les fonctions gratuites de l’application d’animation d’image MOTIONLEAP disponible sur technologie mobile IOS d’Apple ou Android de Google, c’est-à-dire sur téléphone ou tablette.
https://recitarts.ca/IMG/pdf/0/8/f/...
Voici une tutoriel de 2 pages pour exploiter les fonctions de base de l’application de réalité augmentée HALO AR disponible sur technologie mobile IOS d’Apple ou Android de Google, c’est-à-dire sur téléphone ou tablette.
https://recitarts.ca/IMG/pdf/0/e/8/...
Le sketchnoting ou le croquis-note est un processus créatif et graphique par lequel un individu peut noter ses pensées et les organiser à l’aide d’illustrations, de symboles, de structures et de textes. Vous trouverez dans ce dossier tout ce qu’il vous faut !
Voici un croquis-note qui fait une synthèse en coup d’oeil de ce qui en est des droits d’auteur et de l’Intelligence artificielle.
Voir l’image interactive en français.
Voir l’image interactive en anglais
https://recitarts.ca/IMG/pdf/c/7/2/...
Dans ce dossier, vous trouverez des références sur les microphones, les haut-parleurs, écouteurs, contrôleurs MIDI, instruments USB et autre matériel technologique pouvant faire partie du local de musique. Vous pourrez même laisser votre avis.
285$ sur Amazon. 4.5 étoiles sur 955 évaluations.
Il s’agit d’une SAÉ qui exploite le collage et la réalité augmentée. Elle s’adresse autant au 3e cycle du primaire qu’à tout le secondaire.
Proposition de création :
Créez une œuvre d’art postale originale inspirée de l’œuvre de Jean Paul Riopelle pour envoyer un message écologique à un destinataire imaginaire ayant le pouvoir d’agir pour la planète. Incarnez la voix vibrante de la nature à travers la métaphore de l’oiseau et appelez à la conscience pour un avenir durable. Soyez créatifs (…)
Le truc arTIC de la semaine est Bingo Baker, un outil somme toute assez vieux mais très efficace pour créer et jouer en présence ou à distance à des bingos conçus sur mesure pour réviser des notions ou du vocabulaire disciplinaire.
Go Button est une application conçue pour les spectacles, principalement utilisée pour déclencher des musiques des effets sonores lors de présentations ou d’événements en direct. Disponible sur iPad et iPhone, Go Button offre une gamme de fonctionnalités telles que le démarrage de médias, la gestion de playlists, la personnalisation de boutons, le découpage de morceaux, la lecture simultanée de pièces musicales, et bien plus encore. Cette application est extrêmement utile pour les enseignants d’art dramatique. La version gratuite permet de créer un spectacle, tandis que la version payante, disponible pour environ 135 $ à vie, offre un nombre illimité de spectacles. Go Button est un outil indispensable pour les professionnels du spectacle et les passionnés d’arts de la scène.
Living Archive, une expérimentation de Google Arts & Culture et Wayne McGregor, met en lumière la création de séquences chorégraphiques avec l’intelligence artificielle. Cette expérimentation est gratuite et fascinante. Elle est accessible via ordinateur, cellulaire ou tablette et nécessite simplement une connexion internet.
L’idée derrière cette recherche est d’amener la danse plus loin, de créer des combinaisons auxquelles l’être humain n’aurait pas pensé. À vous de créer votre propre phrase de mouvements et de la danser !
Le site Web convert3D.org permet de convertir des fichiers 3D en différents formats. Très pratique quand on a téléchargé des fichiers FBX ou GLB et qu’on a besoin qu’ils soient en USDZ ou OBJ pour les peindre dans Procreate.
Le truc arTIC de la semaine est l’outil DigiPDF par La Digitale. Cet outil en ligne gratuit sert à gérer et modifier des PDF.
https://digipdf.app/
Le truc arTIC de la semaine est l’outil Digiwords par La Digitale. Cet outil en ligne gratuit sert à créer des nuages de mots partageables et modifiables. https://ladigitale.dev/digiwords/#/
Shapegrams est un ensemble d’activités clé en mains pour apprendre à dessiner avec des formes géométriques dans Google Présentations et Google Dessins. Certaines des ressources gratuites ont été traduites en français.
Accéder aux Shapegrams en français ici : shapegrams.com/french
Le truc arTIC de la semaine est WordWall, une interface de jeu-questionnaire interactif. On y révise nos savoirs essentiels en intégrant mot, son, image très facilement et en réutilisant en 18 formats différents les mêmes données. De quoi réviser sans se lasser !
Présentation d’un outil de planification semi-automatisé d’activité pédagogique spécialement programmé pour les 4 disciplines artistiques.
Entièrement mise à jour, une activité faisant référence au Tik Tok Challenge et tout le matériel requis.
BandLab Education est une interface audionumérique gratuite offrant de belles possibilités pour les élèves autant que les enseignants.
La plateforme numérique multi-formats "La Fabrique Culturelle.tv" développée par Télé-Québec a pour mission de valoriser l’identité culturelle québécoise sur l’ensemble du territoire. Elle contient des ressources pertinentes pour les 4 arts autant pour le primaire que pour le secondaire. Un incontournable culturel !
Visionner notre truc arTIC ici !
Cette SAÉ est conçue à partir de ressources de la plateforme "La fabrique culturelle.tv" et s’adresse aux élèves de danse de 3e cycle du primaire ou 1er cycle du secondaire. Une belle occasion de tisser des liens avec des chorégraphes d’ici !
Ce dossier contient des articles aident à mieux comprendre et développer la compétence créer.
L’application iOS Dudel Draw est gratuite et utilisable à partir de 4 ans, elle permet de griffonner sur des formes organiques aléatoires. Un excellent outil pour stimuler la créativité des élèves en classe d’arts plastiques !
Voici 14 exercices pratiques pour développer la créativité. Ils peuvent être utilisés lors de la phase de préparation, lors de périodes de suppléances ou comme activités récompenses.
01 Kaléidoscope soufflé 02 La boîte à pourquoi 03 Une feuille lignée qui a de la personnalité 04 Une histoire au hasard ! 05 Le trombone à idées 06 La machine à son 07 Les trente cercles 08 Brainstorming inversé 09 Les cinq pourquoi 10 L’acronyme créatif 11 Tableau d’humeur 12Le cadavre exquis 13 Poésie du hasard
Le dictionnaire multimodal rassemble différentes ressources destinées à définir les différents concepts liés aux savoirs essentiels, au contenu de formation des disciplines artistiques et autres nouveaux savoirs. On le dit multimodal car ces ressources proviennent de différents modes, texte, image, sons, mouvements et interactivité, afin d’augmenter l’expérience d’apprentissage. Ces concepts classés par catégories propres à chaque discipline sont découvrables par l’outil de recherche à (…)
Un assistant complice de votre planification. Un outil qui brosse un portrait rapide de votre année jusqu’à votre SAÉ. Il est à la fois collaboratif et facile à utiliser.
Le DIGISHARE est un outil de la suite LA DIGITALE. Disponible gratuitement et sans création de compte, ça permet de se partager des fichiers ou des messages entre appareils connectés au même réseau Internet.
Ce webinaire vous présente un outil de planification d’activité pédagogique spécialement programmé pour les 4 disciplines artistiques. En (…)
Le sujet du Midi multimédia du 15 mai 2024 est la création d’une expérience de réalité augmentée avec l’application HALO AR. Clientèle visée : (…)
Le sujet du Midi multimédia du mercredi 17 avril 2024 est Création du hasard avec des outils de la Digitale. Dans cet atelier, les participant.e.s (…)
Ce webinaire présentera une nouvelle ressource disponible pour tous. Il s’agit d’un dictionnaire multimodal en arts qui rassemble des ressources (…)
Voici un outil créé dans Canva pour planifier et présenter une SAÉ ou un projet d’arts plastiques.
Le Truc arTIC de cette semaine vous fait découvrir 3 listes de lectures de vidéos réalisées par le Musée national des beaux-arts du Québec qui vous seront très utiles pour l’appréciation en classe d’arts plastiques : Une œuvre ressentie, Une œuvre animée, et Une œuvre expliquée.
Notre programmation 2024, au plaisir !
Le webinaire Tâches complémentaires en production théâtrale vise à faire connaître différents outils utiles et pertinents pour la supervision et (…)
Le sujet du Midi multimédia du 20 mars 2024 est Création de costumes avec Repsketch Prendre note que Repsketch fonctionne avec un ordinateur, il (…)
Dans le webinaire « La quincaillerie en classe de musique », nous aborderons quatre sujets : les microphones, les interfaces audio, les claviers (…)
Le sujet du Midi multimédia du 21 février 2024 est la création de Fleurs dans un style pop art avec Google Dessins en ligne. La séance sera (…)
Le webinaire Qu’est-ce que l’intelligence artificielle générative ? vise à expliquer les bases de cette technologie pour mieux en comprendre le (…)
Le sujet du Midi multimédia du 17 janvier 2024 concerne les outils pour générer des doigtés et des notes de Bret Pimentel. Deux pages de son site (…)
Le webinaire Le dossier d’apprentissage avec Book Creator en ligne vise à démontrer comment utiliser ce site Web pour colliger, suivre et partager (…)
Intention
Comprendre la compétence Apprécier, situer son rôle dans la formation artistique de l'élève et voir comment l'intégrer dans des situations d'apprentissage et d'évaluation.
Piste d'action
Voici des outils pour expériementer la compétence apprécier, concoctés par les rédactrices et les rédacteurs . Il est nécessaire de les intégrer à vos propres situations d'appre
Le Truc arTIC de cette semaine est Odd One Out, un jeu gratuit faisant partie des Google Experiments. Créé par des artistes, le but du jeu est de repérer l’image générée artificiellement parmi 4 images. C’est un excellent prétexte pour aborder l’IA avec vos élèves ! Disponible aussi via l’application mobile Google Arts & Culture.
Économisez du temps de planification de vos suppléances en réutilisant des gabarits Digipad !
Le sujet du Midi multimédia du 15 novembre 2023 est la création d’une ambiance sonore avec l’intelligence artificielle Mubert. Venez expérimenter (…)
La réalité augmentée est la superposition de la réalité et d’éléments (sons, images 2D, 3D, vidéos, etc.) calculés par un système informatique en temps réel. Elle désigne souvent les différentes méthodes qui permettent d’incruster de façon réaliste des objets virtuels dans une séquence d’images.
Dans cet article, vous trouverez une rubrique iDoceo prête à l’emploi arborant les 13 compétences de la profession enseignante (2020)
Tout ce que vous devez savoir sur notre site web maintenant propulsé par des mots-clés.
CAMPUS RÉCIT est un espace dédié aux autoformations sur tous les sujets pertinents aux enseignants. Il a été remodelé au gout du jour ainsi, nous (…)
Wheel of names est une application en ligne pour tirer au hasard à partir d’une liste de noms et/ou d’images.
Pour accéder à cet outil : https://wheelofnames.com/
Le Truc arTIC de cette semaine est HeyGen, un outil d’intelligence artificielle pour traduire des vidéos en reproduisant la voix et le mouvement des lèvres. On peut l’essayer gratuitement avec des vidéos de moins d’une minute. Ça peut prendre plusieurs jours avant d’être traité.
Les six faces de la réalitée augmentée : MERGE Cube et CoSpaces se sont alliés pour offrir une nouvelle expérience de réalité augmentée !
Interprétation 3D augmentée d’une œuvre abstraite de votre choix tout en apprenant quelques rudiments de codage.
Venez découvrir les applications Oculus Quest pertinentes en arts, les fruits des expérimentations réalisées en classe et les protocoles d’usage suggérés !
Venez découvrir comment créer une galerie virtuelle avec #Artsteps, une plateforme en ligne gratuite et simple d’utilisation !
Découvrez les outils libres, responsables et ultra pratiques de la suite #LaDigitale ! Murs et tableaux collaboratifs, écrans interactifs virtuels et +.
Augmenter facilement des images avec Halo AR : Venez tester une application de réalité augmentée qui supporte les images, vidéos, textes et sons.
Prendre le temps d’explorer, de réfléchir et de discuter des potentialités et des enjeux de l’utilisation de ChatGPT en éducation.
Mille et une façons de faire de l’écran vert : Venez tester les possibilités illimitées de l’intégration d’image par le biais de divers objets verts.
Outil en ligne pour créer des grilles d’observation en conformité avec la Progression des Apprentissages (PdA)
Présentation d’une plateforme d’auotoformations.
Présentation d’un outil semi-automatisé pour produire une planification annuelle
Présentation d’un dictionnaire en ligne qui rassemble des ressources destinées à définir les différents concepts liés aux savoirs essentiels et aux contenus de formation des 4 disciplines artistiques.
Cet atelier vous présentera 3 expérimentations effectuées au printemps 2023 qui allient réalité augmentée, français et arts plastiques auprès d’élèves du primaire et au secondaire.
Un outil riche et polyvalent pour colliger, suivre et partager des traces d’apprentissage.
Reality Composer, une application gratuite disponible pour les appareils Apple, permet de créer des expériences augmentées interactives.
Associée de prime abord à l’univers des jeux vidéos, la réalité virtuelle pourrait présenter de nombreux avantages dans le domaine de l’éducation. Elle permettrait notamment aux élèves de vivre une expérience profondément immersive ainsi qu’un apprentissage efficace et engagé. De plus, cette technologie accessible s’inscrit de façon signifiante dans la culture des jeunes.
Voici un croquis-note de la démarche de création qui s’applique aux 4 arts.
Le sujet du Midi multimédia du 20 septembre est la création d’un paysage avec des textures réalisé dans Google SLIDES. Nous allons prendre en (…)
Le truc arTIC de la semaine est une interface de recherche d’images d’œuvres d’art avec droits d’usage dans un contexte d’éducation appelé museo.app. Très utile pour inspirer les élèves !
https://museo.app/
Le Truc arTIC de cette semaine est Free Transfert, un service en ligne français de transfert de fichiers. C’est gratuit et sans compte. On peut transférer jusqu’à 10GO de fichiers, limiter la durée de vie du lien de téléchargement et le protéger par mot de passe. Très utile pour nos lourdes vidéos !
Le sujet du Midi multimédia du 18 octobre 2023 est la conception de questionnaires instantanés avec l’intelligence artificielle ChatGPT. Les (…)
Scène en images est une plateforme web qui donne accès à des vidéos d’extraits de spectacles de théâtre contemporain de haute qualité adaptés aux (…)
Le Musée ambulant est un organisme qui a pour mission de faire tomber les barrières entre l’art et ses publics, déployant ses activités nomades (…)
La classe inversée (en anglais flipped classroom) est une approche pédagogique qui inverse la les activités d’apprentissage faites en classe avec celles faites à la maison.
e Truc arTIC de cette semaine est la fonctionnalité "Animer à partir de l’audio" d’Adobe Express qui permet d’animer des personnages avec un enregistrement audio en direct en ligne ou une piste sonore de moins de 2 minutes.
Cette semaine, notre Truc arTIC est Adobe Color ; une plateforme d’harmonisation de couleurs afin d’enjoliver vos supports d’affichage ou harmoniser les couleurs dans une création !
Le site Web Immerse.zone qui utilise l’intelligence artificielle pour trouver des images similaires à une photo spécifique ou à un dessin parmi des banques d’images libres de droits. Ça vous fera épargner du temps de recherche pour la création de votre matériel pédagogique !
https://www.immerse.zone/fr
Activités exceptionnelles d’apprentissage et de création pour tous les niveaux, du préscolaire au secondaire. Développées par une équipe de spécialistes de l’enseignement des quatre arts
Le sujet du Midi multimédia du 17 mai 2023 est l’élaboration d’une appréciation avec l’application de tableau blanc infini d’Apple FREEFORM. (…)
Le truc arTIC de cette semaine est le Digibuzzer par la Digitale. Utile pour faire des jeux de révision ou donner des tours de parole, le digibuzzer est un « buzzer » virtuel qu’on peut utiliser sur ordinateur, tablette ou appareil mobile.
Le site web : https://digibuzzer.app
Cette proposition d’activité pédagogique fait travailler le concept d’ostinato par accumulation.
Destinés aux 4 disciplines artistiques, trouvez une panoplie d’outils pour vous aider dans toutes vos planifications. Vous serez redirigés.
Les services éducatifs du CSS des Découvreurs ont conçu pour combler le besoin de clarification en évaluation. Cette équipe de travail vous partage le fruit de leur réflexion.
Voici un GoogleSheet qui forcera une copie dans votre Drive. Une fois dans votre fichier, compilez vos heures de DP et obtenez des graphiques et des rendus professionnels en une fraction du temps. Vous serez redirigés pour vous créer une copie, compte Google nécessaire.
Partage de trois infographies : 4 stades de la confiance dans l’utilisation des TIC, 5 étapes pour débuter l’intégration des TIC et Je débute avec l’intégration des TIC.
Une infographie qui résume les différents types de collecte de traces.
Une infographie qui rappelle les étapes de ce processus.
Substitution, Augmentation, Modification, Redéfinition sont les quatre phases successives d’intégration du numérique dans l’éducation. Et la taxonomie de Bloom propose une progression des processus cognitifs allant du plus simple au plus complexe. Découvrez comment ils se complètent dans ce Genially.
Un des nouveaux outils de Canva qui utilisent l’intelligence artificielle pour transformer des photos. Les résultats sont vraiment surprenants ! Très simple à utiliser, je vous montre le processus en deux minutes.
Enregistrement Document de présentation
Se familiariser avec la plateforme Teams en contexte de classe d’arts : survol des fonctionnalités de Teams et des autres outils de la suite (…)
Enregistrement du webinaire Document de présentation WAKELET musique
Enregistrement du webinaire Support de présentation WAKELET arts plastiques
Enregistrement du webinaire a Document de présentation
Enregistrement du webinaire Document de présentation
Quatre parties Filmer et éditer une démonstration vidéo Enregistrement Document de présentation Créer un tutoriel vidéo avec une captation (…)
Présentation d’outils technologiques pour l’enseignement à distance Enregistrement Document de présentation
Formation à distance (FAD) complète pour les élèves à la maison disponible en Moodle et en PDF EnregistrementDocument de présentation
Vous enseignez la danse en milieu scolaire et vous êtes à la recherche d’inspiration pour votre enseignement à distance. Cette formation est une (…)
Vous aimeriez être mieux outillés pour enseigner les arts plastiques à distance ? Vous vous questionnez sur la meilleure façon d’offrir des cours (…)
Vous aimeriez être mieux outillés pour enseigner la musique à distance ? Vous vous questionnez sur la meilleure façon d’offrir des cours en ligne (…)
Le sujet du Midi multimédia du 19 avril 2023 est la création d’une appréciation vidéo en ligne avec Edpuzzle. Clientèle visée : enseignant·e·s (…)
CAMPUS RÉCIT est une plateforme d’autoformation numérique offerte par le RÉCIT. Consulter les cours s’adressant aux 4 ARTS.
Vous désirez créer des tutoriels vidéos dynamiques et intéressants ? Venez découvrir des idées, trucs et astuces pour rendre vos tutoriels plus (…)
Le sujet du Midi multimédia du 22 mars 2023 est la création d’une bande-annonce avec Canva. Clientèle visée : enseignant·e·s d’arts dramatique, (…)
CAMPUS RÉCIT est une plateforme d’autoformation numérique offerte par le RÉCIT. Consulter les cours d’arts plastiques.
Voici un site qui rassemble des capsules vidéo de classe inversée dans les 4 arts. Si vous avez vous-même créé des capsules vidéos didactiques que vous voulez partager, vous pouvez les soumettre à : andree-caroline.boucher@recitarts.ca . Ainsi, vous pourrez contribuer à la communauté en Arts !
Classe Inversé 4 arts : https://recitdesarts.wixsite.com/classeinversee4arts
Des outils numériques pour faciliter l’évaluation.
Interpréter une danse créée via le numérique.
Différentes options de stylets pour iPad et les différents points à observer lors de l’achat de ceux-ci.
On y explique pourquoi utiliser les microphones en classe et on aborde les deux modèles principaux : dynamique ou à condensateur.
La pandémie nous a apporté un lot de tout nouveaux défis. Dans ce dossier, trouvez ce qu’il vous faut pour enseigner à distance, confinement ou pas !
Destiné aux enseignants, élèves et parents, ce site web fournit des ressources pour les quatre disciplines artistiques.
https://recitdesarts.wixsite.com/classeinversee4arts
Relight, un outil en ligne très pratique pour changer la source de la lumière dans une image mais surtout pour comprendre l’effet des sources de lumière sur un sujet.
Site Web : https://clipdrop.co/relight
Un concepteur d’affiche pédagogique grand format.
Très utile quand on veut créer des mosaïques à colorier à partir d’oeuvres célèbres.
Le site web : https://rasterbator.net
Un outil en ligne pour créer des animations à partir de dessins sur papier. C’est gratuit et très facile à utiliser, même avec les plus petits !
Site Web : https://www.eatmy.art
L’effaceur de fond Canva est un outil utile pour détourer une image rapidement sans sortir de la plateforme de création.
Le site web : canva.com
Le sujet du Midi multimédia du 15 février 2023 est l’illustration d’une chanson à l’aide d’une intelligence artificielle. Clientèle visée : (…)
SAÉ qui permet d’explorer les étapes de la dynamique de création en réalisant un collage numérique inspiré du mouvement dada.
Un sonomètre amusant pour vous aider à gérer le niveau sonore de votre classe. Très simple à utiliser, gratuit et sans pub ! https://bouncyballs.org
Vous trouverez dans notre chaîne Youtube une multitude de ressources : tutoriels, truc arTIC, midi multimédia et webinaires entre autres.
Programme de formation de l’école québécoise, progression et cadre d’évaluation des apprentissages.
Programme de formation de l’école québécoise, progression et cadre d’évaluation des apprentissages.
Programme de formation de l’école québécoise
Le Programme de formation de l’école québécoise contient un ensemble structuré d’éléments qui permettent la réalisation du projet éducatif qu’il présente. Ses composantes sont ancrées dans les réalités culturelles, économiques, géographiques, historiques, sociales et politiques du Québec contemporain.
Le Programme de formation constitue un repère commun à l’ensemble des acteurs scolaires et sociaux. Il s’agit d’un outil du quotidien pour (…)
Programme de formation de l’école québécoise
Le Programme de formation de l’école québécoise contient un ensemble structuré d’éléments qui permettent la réalisation du projet éducatif qu’il présente. Ses composantes sont ancrées dans les réalités culturelles, économiques, géographiques, historiques, sociales et politiques du Québec contemporain.
Le Programme de formation constitue un repère commun à l’ensemble des acteurs scolaires et sociaux. Il s’agit d’un outil du quotidien pour (…)
Documents du ministère au secondaire.
https://recitarts.ca/IMG/pdf/5/d/3/...
Un outil web gratuit avec ou sans compte pour générer une suite d’images aléatoirement .
C’est un tableau blanc infini et collaboratif. On peut dessiner, écrire, relier des éléments et ajouter des images/vidéos/sons/pdf.
Voici une SAÉ simple et ludique qui permet de créer une oeuvre et un poème en s’inspirant du Land Art en hiver. La partie en réalité virtuelle demeure très facile et est facultative.
Dans cette section, vous trouverez toutes les ressources en lien avec le projet INFLUX.
Voici une nouvelle intelligence artificielle pour le dialogue et la création de texte. On peut demander à ChatGPT des questions sur un sujet à simplifier ou à vulgariser, on peut lui demander d’inventer des personnages et des dialogues ou des propositions de créations. Bref, ce nouvel outil de OpenAI sera très utile aux enseignants qui ont besoin de générer rapidement des idées et des textes.
Disponible gratuitement via le site Web : https://chat.openai.com/
une application iOS d’histoire de l’art qui nous permet d’en apprendre davantage sur certains sujets en arts visuels et tester nos connaissances.
https://www.cultureoapp.com/
La nouvelle fonctionnalité qui permet de facilement détourer des images dans la nouvelle version OS16 de l’iPad.
Cet outil d’évaluation conçu dans Google Slide est construit à partir des critères d’évaluation du Cadre d’évaluation des apprentissages. Vous pouvez le modifier à votre guise. Novembre 2022.
https://docs.google.com/spreadsheet...
SE FAIRE UNE COPIE
Ce diaporama de planification et de présentation Google Slide est 100% éditable et permet de créer votre propre document répondant à vos besoins. Vous y trouverez des outils d’évaluation intégrés ainsi que des suggestions de déroulement. Novembre 2022.
https://docs.google.com/presentatio...
SE FAIRE UNE COPIE DU DIAPORAMA
Un outil de consignation de vos heures de développement professionnel. Pour obtenir votre copie : http://bit.ly/DevProf
https://recitarts.ca/IMG/pdf/0/8/c/...
Répertoire d’outils en ligne pour créer des images animées et des vidéos
Un site web pour créer des groupes de façon aléatoire et équilibrée. Accessible sur toutes les plateformes et tous les appareils.
site web : https://www.keamk.com/fr/
Répertoire d’outils pour faire de la captation vidéo
Dans ce webinaire, vous pourrez voir et tester le potentiel créatif de l’intégration sur fond vert, et ce, à l’aide de votre cellulaire IOS ou (…)
Voici une piste de « SAÉ » pour tout le primaire. Elle peut être aussi adaptée au secondaire.
Vous y retrouverez des pistes pour la formation distance.
Le sujet du Midi multimédia du 21 décembre 2022 est l’expérimentation de l’activité créative Poésie du hasard avec le site web Story Dice. (…)
Le sujet du Midi multimédia du 16 novembre 2022 est la mise en place d’un mur de créations d’élèves avec le site web libre et gratuit DIGIPAD. (…)
CAMPUS RÉCIT est une plateforme d’autoformation où sont disponibles une multitude de cours autant en arts que sur les outils utilisés par vos CSS. (…)
Le sujet du Midi multimédia du 21 septembre 2022 est la création d’un autoportrait animé avec l’application Keynote sur iPad. Clientèle visée : (…)
iDoceo 8 est maintenant disponible sur iPhone. Voyez comme synchroniser votre ordinateur, votre iPad et votre iPhone.
Un site web en accès gratuit des quiz avec différents types de questions. https://www.wooclap.com
Nouvelle fonctionnalité disponible dans les Google Docs (pas les Slides) : la possibilité d’insérer des menus déroulants.
La fonctionnalité VIDÉO EN DIRECT dans l’application mobile et de bureau KEYNOTE. Ça permet d’ajouter des sources vidéo directement dans une diapositive. Très utile en visio, mais aussi pour la créativité des élèves !
Les projets Clic en main ont été conçus pour répondre au besoin de l’enseignement à distance, mais peuvent être aussi vécus en classe. En voici les grandes lignes :
• Projets créés par des enseignants ou des CP
• Projet accessible en ligne
• Tous les éléments sont inclus : diaporama de présentation, document pédagogique, tuto, carnet des traces, etc.
Inscrivez-vous à la Communauté de pratique en arts et suivez notre page Facebook pour ne manque des derniers projets publiés.
Cette activité d’appréciation en danse a été conçue pour être vécu autant en classe qu’à la maison. Elle est dédiée aux élèves du secondaire.
Ce site permet de créer des feuilles d’exercices ou de validation de connaissances pour les élèves. https://www.liveworksheets.com
MaskerAid est une appli iOS qui utilise la reconnaissance faciale pour ajouter automatiquement un émoji sur les visages d’une photo. Plus besoin de perdre son temps à le faire soi-même sur les 30 petits minois de nos élèves quand on veut partager ce qu’ils font en classe.
Télécharger l’application sur iPhone ou iPad : https://apps.apple.com/us/app/maskeraid/id1590163828
Le site web https://www.mon-oral.net permet de créer des capsules audio et des activités de communication orale. Entièrement gratuit et multiplatefome, les élèves n’ont pas besoin de compte pour faire les enregistrements. Les enseignants se créent un compte pour distribuer des activités aux élèves et recevoir le capsules au même endroit. Très utile pour faire de l’appréciation.
Application gratuite et sans compte CapCut ; un éditeur vidéo puissant et instinctif. Leur site web : https://www.capcut.net
Un site web en accès gratuit pour créer des exerciseurs en ligne. Et le site web : https://learningapps.org
Des oeuvres pour et par des profs
Dans une perspective de créer une banque de ressources culturelles et pédagogiques, la sélection des œuvres (visuelles, théâtrales, chorégraphiques, musicales, multimédias et autres), prendra en compte les critères suivants. L’oeuvre doit : Être signifiante dans un contexte sociohistorique et socioculturel. Illustrer un ou des éléments de contenu du Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ) (connaissances, langages, gestes, techniques, procédés, (…)
Des oeuvres pour et par des profs
Puisqu’il s’agit d’un projet financé et coordonné par le ministère de l’Éducation, le comité de sélection sera formé essentiellement d’intervenants scolaires (enseignants, professeurs universitaires, conseillers pédagogiques...) afin de coconstruire une banque de ressources qui correspond aux besoins et aux objectifs de leurs milieux éducatifs respectifs.
En effet, selon la Loi sur l’instruction publique, c’est à l’enseignant, qui possède une expertise (…)
Quand on recherche des modèles avec un mot-clé tel que "ARTS", on peut ensuite filtrer par type de modèles et retrouver les FEUILLES DE TRAVAIL qui sont des modèles d’exercices. On peut facilement les modifier et les adapter à nos besoins, mais au moins on ne part pas d’une page blanche !
Mur multimédia collaboratif comme Padlet. Toutefois, faisant partie de la suite d’outils La Digitale, c’est gratuit et sans publicité ! Pas besoin de se créer de compte non plus et pas de limite du nombre de murs. Digipad vous sera très utile pour colliger des ressources à partager à vos élèves.
Pour découvrir le Digipad : https://ladigitale.dev/blog/digipad-des-murs-multimedias-pour-vos-activites-collaboratives
expérience Google pour solutionner un casse-tête en ligne. Les images sont des œuvres d’art. On peut jouer seul ou en équipe avec d’autres personnes à distance. Activité ludique simple, utilisable au primaire et au premier cycle du secondaire en arts plastiques. Permet de travailler le sens d’observation, le travail d’équipe et peut servir de référence culturelle.
Lien web : https://artsandculture.google.com/experiment/puzzle-party/EwGBPZlIzv0KRw
Le 22 novembre 2021, le ministre de l’Éducation, M. Jean-François Roberge, et la ministre de la Culture et des Communications, Mme Nathalie Roy, ont annoncé un investissement de 50 millions de dollars afin d’accroître l’accès pour le milieu scolaire aux œuvres culturelles québécoises et d’assurer une meilleure intégration de la culture dans la pédagogie. Le Répertoire culturel INFLUX fait partie de ces mesures. Le projet sera donc entièrement subventionné par le ministère de l’Éducation. (…)
Dans notre chaîne YouTube, vous trouverez des capsules qui s’adressent à vos élèves, expliquant des concepts et notions propre à chaque discipline. Elles vous seront utiles autant en présence qu’à distance.
Type de traces Séquences dramatiques Appréciations de type oral Partage ou rendre compte
de son expérience
de création, d’interprétation ou d’appréciation Outils Appareil photo numérique
Caméscope numérique
Assistant numérique (…)
COURS DE FORMATION À DISTANCE AP 4e secondaire
Voici des infographies illustrant différentes techniques abordées au primaire.
Voici des infographies illustrant différents gestes transformateurs abordés au primaire.
Voici des infographies illustrant différent éléments du langage plastique abordés au primaire. Certaines infographies visent les élèves TSA (Trouble du Spectre de l’Autisme).
https://recitarts.ca/IMG/pdf/8/a/9/...
Découvrir différents moyens d’utiliser les valeurs dans les tons, les teintes et les couleurs pour créer des effets lors de la réalisation d’un collage numérique inspiré des portraits de l’artiste Adèle Blais.
Activité à faire facilement à distance avec Kleki.com pour créer un collage numérique ou en classe avec différents médiums. GUIDE DE L’ENSEIGNANT DIAPORAMA DE PRÉSENTATION EN GOOGLE SLIDES DIAPORAMA DE PRÉSENTATION EN PPT DIAPORAMA DE PRÉSENTATION EN PDF CARNET DE TRACES EN LIGNE (…)
Voici la planification annuelle du cours de formation à distance (FAD) 4e secondaire d’arts plastiques. Vous y trouverez compétences, contenus et critères d’évaluation pour les 9 projets.
https://docs.google.com/spreadsheet...
Transportez-vous à l’intérieur de théâtres de partout dans le monde dans le confort de votre foyer grâce à ces visites virtuelles.
Cliquez ici pour voyager : https://artsandculture.google.com/culturalinstitute/beta/u/1/search/streetview?q=theatre
Bonne nouvelle pour les utilisateurs de Teams !
Notre chouchou de tableau blanc en ligne, Whiteboard.chat, peut maintenant être intégré directement dans un onglet Teams ! Vos élèves n’auront donc pas à sortir de la plateforme pour interagir et collaborer dans www.whiteboard.chat .
Connaissez-vous Ersatz du Centre national des Arts ? « C’est une plateforme multidisciplinaire toute neuve née en temps de pandémie. Ce n’est donc pas du théâtre, mais le théâtre reste la grande porte par laquelle accéder à une tonne de découvertes tout terrain. Projets créatifs, capsules vidéo, ressources et apprentissages multiples : voilà une idée de ce qui vous attend ici et que vous pouvez explorer quand bon vous semble, en classe ou sans même bouger de votre salon. »
Pour consulter cette ressource : https://nac-cna.ca/fr/theatrefrancais/ersatz
Voici des outils d’évaluation spécifiques pour les 9 projets FAD qui exploitent les critères d’évaluation ciblés pour chacune des compétences développées. Ils sont disponibles en format PDF. Vous avez aussi des modèles en format WORD pour les adapter à votre propres critères d’évaluation. PROJET 1-C1-COÉVALUATION CIBLÉE PROJET 1-C1-GRILLE ÉVALUATION CIBLÉE PROJET 1-C3-COÉVALUATION CIBLÉE PROJET 1-C3-GRILLE ÉVALUATION CIBLÉE
PROJET 2-C1-COÉVALUATION CIBLÉE PROJET 2-C1-GRILLE ÉVALUATION (…)
Cette SAÉ Clic en main comprend tous les documents nécessaires à sa réalisation en classe ou à distance. Elle porte sur le travail vocal et l’appréciation de celui-ci.
Regroupé dans un Genially, un canevas, des gabarits, des outils d’évaluation et des collections de liens.
Frame a été mis à jour et propose 4 nouveaux environnements dans lesquels vous pourrez partager les œuvres de vos élèves et guider les visiteurs de cette galerie virtuelle.
Pour en savoir plus : https://framevr.io/
Kumospace est un espace de rencontre virtuel qui permet de se retrouver entre amis ou collègues dans des lieux ludiques. C’est gratuit, simple et on peut même partager son écran.
Pour en savoir plus : https://www.kumospace.com/
Voici le projet 8 : TERRE ET MÉMOIRES
Mots clés : Art des Premières Nations ; Assembler ; Modeler ; Façonner ; Creuser ; Souder ; Argile ; Modelage ;Textures réelles ; Volume réel ; Ligne incisée
Résumé : L’art est un moyen fabuleux de se souvenir et de conserver la mémoire de nos identités. Laisse-toi inspirer par l’art de différentes cultures, que ce soit celui des Première Nations d’Amérique ou d’autres origines.
Dans ce projet, tu choisiras une tradition ou une activité quotidienne (…)
Voici le projet 9 : MON HOMMAGE MULTIMODAL
Mots clés : Abstraction ; Figuration ; Pochoir ; Peinture ; Dessin ; Ajourer ; Imprimer ; Générer des images numériques ; Appliquer un pigment coloré ; Objets désuets ; Gouache en pain ; Appareil mobile ; Formes ; Organisation de l’espace ; Couleurs ; Valeurs ; Volumes ; Plans
Résumé : Situation d’évaluation. La création est-elle une source de plaisir ou d’anxiété pour toi ? Te met-elle en état de transe ou d’ennui ? En général, à la fin de la (…)
Voici le projet 7 : CE QU’ON IGNORE DE L’ADOLESCENCE
Mots clés : Bande dessinée ; Appliquer un pigment ; Tracer à main levée ; Équilibrer ; Photographier ; Crayons de bois ; Crayon graphite ; Feutre noir ; Ligne dessinée ; Valeurs ; Textures ; Volumes ; Perspectives
Résumé : Te souviens-tu de la première bande dessinée que tu as lue ? Qu’en retiens-tu ? Des perSonnages ? De l’histoire ? Des images ? Que dirais-tu de créer aujourd’hui ta propre bande dessinée ?
À noter : • Ce cours (…)
Voici le projet 6 : L’ART ÇA NOUS APPARTIENT
Mots clés : Art public ; Art abstrait ; Appliquer un pigment ; Assembler ; Équilibrer ; Photographier ; Générer une image numérique ; Peinture ; Matériaux recyclés, Acrylique, Appareil mobile ; Application traitement de l’image ; Formes abstraites ; Volumes ; Perspective
Résumé : Bibliothèques, places publiques, écoles, hôpitaux... l’art surgit aux quatre coins de ton quartier. Saurais-tu le reconnaitre, l’apprécier ? L’art public désigne des (…)
Cette SAÉ Clic en main comprend tous les documents nécessaires à sa réalisation en classe ou à distance. Elle porte sur la création d’une saynète.
Projet de création inspiré de la pratique de Marie-Claude Vezeau.
PROJET CLIC EN MAIN. Voici un projet stimulant et signifiait à faire vivre à vos élèves autant à l’école qu’à la maison.
Création d’un film d’animation. Imaginer une transformation à partir d’un élément graphique de base en réalisant un petit film d’animation à partir matériaux de son choix (voir matériaux) pour illustrer une transformation originale de cet élément commun. Cette animation deviendra une oeuvre collective « variations autour d’un point » chacun ira à partir des matériaux (…)
Réaliser une appréciation à partir d’une œuvre musicale au choix puis réaliser une présentation visuelle et orale afin de transmettre le contenu lors d’un cours en ligne.
PROJET CLIC EN MAIN. Voici un projet stimulant et signifiait à faire vivre à vos élèves autant à l’école qu’à la maison. Créer un autoportrait, en s’inspirant des artistes Stikki Peaches et Miss Me. Les élèves sont invités à travailler sur la photographie de leur visage masqué en y apposant leurs propres dessins, mots et phrases en lien avec une valeur ou une cause qui leur est chère. Par la suite, ils doivent trouver un lieu à Montréal avec Street View pour jouer les artistes de rue, afin (…)
Voici une capsule vidéo qui présente de façon brève les principaux éléments du projet de Répertoire culturel INFLUX.
Création d’un livre numérique collectif ayant comme point de départ une réflexion sur le thème de la guerre.
Remove.bg est une application en ligne qui permet de détourer une image en un clic.
Pour accéder à cette ressource : https://www.remove.bg/upload
Vous cherchez à embellir vos documents de présentation pour votre enseignement en ligne ? Slides Gala vous offre une panoplie de gabarits vous permettant de les éditer soit en Powerpoint ou en Google Slides.
Pour accéder à cette ressource : https://slidesgala.com/
Vous aimeriez créer un gif animé de vous pour dynamiser une présentation, un site web ou une infographie ? Unscreen est un l’outil idéal pour y arriver.
Pour accéder à cette ressource, cliquez ici : https://www.unscreen.com/
Voici une petite marche à suivre pour vous aider à l’utiliser : https://www.lageekdeservice.com/2021/01/17/un-gif-anime-personnalise/
Voici une SAÉ qui s’inspire des fables de La Fontaine et qui invite les jeunes àè créer un petit film d’animation illustrant un conseil en lien avec la santé mentale. Les animaux seront donc les personnages de ce film.
https://www.recitarts.ca/IMG/pdf/7/...
PROJET CLIC EN MAIN. Voici un petit projet facile à faire vivre autant à l’école qu’à la maison.
Réaliser une appréciation à partir d’un tableau classique, célèbre ou intrigant puis réaliser un mème amusant à partir de cette oeuvre. Ce projet peut se vivre à la maison.
https://recitarts.ca/IMG/pdf/4/7/1/...
Le MEQ a publié en 2020 un nouveau référentiel de compétences professionnelles de la profession enseignante. C’est un incontournable de la formation des enseignant.e.s.
Voici des outils d’évaluation génériques pour les projets FAD qui rassemblent tous les critères d’évaluation pour le programme d’arts plastiques du secondaire de 2e cycle. Ils sont disponibles en PDF et en Word. Vous pouvez les adapter comme bon vous semble autant pour les projets de la FAD ou vos propres projets de 2e cycle du secondaire.
• Grille d’évaluation générique C1
• Grille d’évaluation générique C2
• Grille d’évaluation générique C3
• Fiche de coévaluation générique C1
• (…)
Voici quelques ressources en lien avec la création numérique.
• Caractéristiques d’une image numérique (résolution et définition)
https://recitarts.ca/IMG/pdf/d/b/c/...
Dans cette séance de formation et d’information offerte en collaboration avec le service national du RÉCIT du domaine des arts, nous faisons un (…)
Voici une SAÉ qui propose aux élèves de faire un jeu d’appréciation pour leur pairs ou pour des élèves plus jeunes. L’application utilisée est Genially. Les thèmes abordées : les liens entre les oeuvres d’art et les doits d’auteurs.
https://recitarts.ca/IMG/pdf/1/3/8/...
La question des droits d’auteurs demeure un enjeu considérable dans le monde de l’éducation. Voici quelques ressources pour s’y retrouver.
Voici une SAÉ qui s’inspire de l’oeuvre d’Alana Dee Haynes et qui peut se vivre à la maison. Plusieurs sujets y sont abordés : l’égoportrait, les motifs culturels et l’appropriation culturelle.
Il y a 3 possiblités : • Projet facile : feutre noir sur impression • Projet intermédiaire : dessin numérique sur ordinateur ou tablette • Projet avancé : avec réalité augmentée
Voici les éléments constitutifs : • Un diaporama de présentation du projet en format Google Slide que vous pouvez (…)
123 APPS est une ressource regroupant plusieurs outils simples permettant de faire des montages audio et vidéo. Utiles pour l’enseignement des arts à distance, ces outils ne nécessitent aucune inscription.
Pour accéder à cette ressource, cliquez ici : https://123apps.com/fr/
Custom Cursor est une extension Google qui permet de transformer nos curseurs en une multitude d’icônes ludiques et amusants. De plus, vous pouvez les personnaliser à l’aide d’une image de votre choix tel qu’un Bitmoji.
Pour accéder à cet outil : https://chrome.google.com/webstore/detail/custom-cursor-for-chrome/ogdlpmhglpejoiomcodnpjnfgcpmgale/related
Lino est une application en ligne pour créer des tableau d’affichage partagés.
Pour accéder à cet outil : https://en.linoit.com
Voici le cadre théorique ou les assises conceptuelles qui sous-tendent ce projet de Répertoire culturel INFLUX afin d’en faire un outil hypernumérique, c’est-à-dire qui va au-delà de la reproduction d’un répertoire traditionnel sur support analogique.
https://recitarts.ca/IMG/pdf/4/d/a/...
https://recitarts.ca/IMG/pdf/a/d/c/...
https://recitarts.ca/IMG/pdf/2/1/3/...
https://recitarts.ca/IMG/pdf/0/7/9/...
Voici des sites de références pour l’enseignement à distance.
Réaliser une bestiole imaginaire au super pouvoir antiviral. Cette bestiole imaginaire fera partie d’un livre d’entomologie fantaisiste numérique en ligne : LE GRAND LIVRE DES BESTIOLES ANTIVIRALES
Consulter les collections d’outils facile d’utilisation et gratuit pour faire de la rétroaction à distance.
Outils en ligne utiles pour la rétroaction en arts à distance en passant par des outils pour annoter des documents, aux tableaux blancs collaboratifs, à l’enregistrement d’écran jusqu’aux commentaires vidéo.
Chapitre 9 du collectif publié sous la direction de Moniques Richard et Nathalie Lacelle CROISER LITTÉRATIE, ART ET CULTURE DES JEUNES, PRESSES DE L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC : RÉPERTOIRE CULTUREL INLUX - Interpréter des oeuvres d’art québécoise dans une interface hypernumérique
Voici une liste de SAÉ faciles à vivre à la maison.
Toutes les ressources de notre cours à distance disponibles.
Collection de sites web pour créer des effets sonores, des mix ou des baladodiffusions et collection de sites web pour enregistrer et éditer des vidéos.
Voici des outils avec lesquels vous pouvez partager dans un contexte distant.
Collection de divers sites web utiles en enseignement à distance. Que ce soit pour jouer ou trouver des images libres de droits pour vos présentations de contenu, cette collection ne vous laissera pas sur votre faim.
Collection de sites web pour enregistrer et éditer des vidéos
https://recitarts.ca/IMG/pdf/1/d/2/...
Outils en ligne pour construire des questionnaires
Outils pour créer des activités d’apprentissage ou pour faciliter l’enseignement de notions à distance
Outils et suggestions d’activités pour les débuts de périodes.
Voici des quiz ou des questionnaires qui se rapportent aux projets FAD. QUIZ PROJET 2 QUIZ PROJET 3 QUIZ PROJET 4 QUIZ PROJET 5 QUIZ PROJET 6 QUIZ PROJET 7 QUIZ PROJET 8 QUIZ PROJET 9
À noter : • Ces quiz s’adressent aux élèves 4e secondaire mais peut aussi être utilisé après des élèves de 5e secondaire ou même à tout le secondaire et le 3e cycle du primaire. • Ces quiz sont mis à jour régulièrement. Pour être au fait des dernières mises à jour, veuillez suivre notre page Facebook et vous (…)
Réaliser des créations plastiques médiatiques inspirées de l’art postal afin de contribuer à diffuser un message de bienveillance à travers un réseau de jeunes artistes.
Voici les jeux interactifs qui permettent de développer la compétence Apprécier de façon ludique.
• JEU D’ÉVASION TERRE ET MÉMOIRES • JEU D’ÉVASION LAND ART • JEU D’ÉVASION ART PUBLIC • QUIZ AUTOPORTRAIT HAMEL • QUIZ AUTOPORTRAIT MONNET • QUIZ AUTOPORTRAIT KAHLO • QUIZ AUTOPORTRAIT RIOPELLE • QUESTIONNAIRE PORTFOLIO BELMORE • QUESTIONNAIRE PORTFOLIO MATHIEU • QUESTIONNAIRE PORTFOLIO BANSKY • QUESTIONNAIRE PORTFOLIO ZILON
À noter : • Ces jeux s’adressent aux élèves 4e secondaire mais (…)
Voici des aide-mémoires qui peuvent être utilisés par vos élèves lorsqu’ils seront en projet à la maison.
À noter :
• Ce cours s’adresse aux élèves 4e secondaire mais peut aussi être utilisé après des élèves de 5e secondaire.
• Ce cours est mis à jour régulièrement. Pour être au fait des dernières mises à jour, veuillez suivre notre page Facebook et vous inscrire à la Communauté en arts.
• Ce cours est aussi disponible sur l’interface MOODLE.
• Si vous repérez des erreurs ou des (…)
Voici le projet 5 : SUR/EMBALLAGE.
Mots clés : Emballage ; Consommation ; Écoresponsabilité ; Graver en creux ; Imprimer ; Découper ; Coller ; Assembler ; Dessiner ; Linogravure ; Matériaux recyclés ; Lignes ; Couleur pigmentaire ; Texture ; Motif Organisation de l’espace ; Volume réel
Résumé : Qui n’a jamais été ébloui par un emballage hors du commun ? Comment personnaliser un emballage tout en étant écoresponsable ? Est-ce que les emballages de ton environnement remplissent bien la (…)
Voici le projet 4 : LAND ART : JOUER AVEC LA NATURE
Mots clés : Land art ; Tracer à main levée ; Assembler, Équilibrer des volumes ; Photographier ; Coller ; Dessin ; Modelage ; Façonnage ; Crayon à mine ; Éléments de la nature ; Appareil mobile ; Outils et matériaux au choix ; Lignes ; Organisation de l’espace
Résumé : Dans ce projet, nous t’invitons à jouer avec la nature, à t’inspirer d’œuvres et d’artistes du land art pour conscientiser et partager ton propre message. Ce sera (…)
TÉLÉCHARGEMENT DISPONIBLE MAINTENANT !
Le cours de formation à distance (FAD) arts plastique 4e secondaire a été conçu d’abord pour être exploité sur l’interface MOODLE. Pour avoir accès à cette version, voici la procédure.
1. Visiter le cours sur l’environnement numérique d’apprentissage ENA.RECITFAD.COM
2. Utiliser les identifiants suivants :
• Nom d’utilisateur : visiteur
• Mot de passe : visiteur
3. Demander aux services informatiques de votre CSS de consulter la procédure (…)
Voici un premier prototype du RÉPERTOIRE CULTUREL INFLUX pour les élèves.
À noter :
• Ce cours s’adresse aux élèves 4e secondaire mais peut aussi être utilisé après des élèves de 5e secondaire.
• Ce cours est mis à jour régulièrement. Pour être au fait des dernières mises à jour, veuillez suivre notre page Facebook et vous inscrire à la Communauté en arts.
https://recitarts.ca/IMG/pdf/8/a/3/...
Voici le projet 3 : MON PORTFOLIO NUMÉRIQUE
Mots clés : Portfolio ; Portfolio d’artiste ; Dossier d’apprentissage ; Coller ; Générer une image numérique ; Appareils mobiles ou ordinateur ; Application de création de site Web ; Organisation de l’espace ; Couleurs lumière
Résumé : Voici un projet qui t’amènera à créer ton propre portfolio numérique d’arts plastiques sous forme de site Web. Tu développeras une véritable expertise en création de site Web et tu pourras par la suite élaborer (…)
Voici le projet 2 : MON AUTOPORTRAIT, MA TÊTE, MON MONDE.
Mots clés : Autoportraits ; Tracer à main levée ; Photographier ; Générer une image numérique ; Formes, Ligne dessinée ; Valeurs ; Crayon graphite ; sanguine ; Fusain. Facultatif : Appareil mobile ; Application en ligne de GIF animé ; Application de réalité augmentée
Résumé : Égoportraits, autoportraits, dessins, photos et cinéma d’animation image par image peuvent être combinés pour créer une image originale. Une œuvre qui te (…)
Voici le projet 1 : MON CARNET DE TRACES.
Mots clés : Carnet de traces ; Tracer à main levée ; Dessin ; Crayons graphite ; Feutre noir à pointe fine ; Formes figuratives ; Valeurs de tons ; Motifs ; Volume suggéré ; Représentation de l’espace
Résumé : Dans ce projet, tu approfondiras autant le sens de l’art que les formes qu’il peut prendre. Dans ton carnet de traces, tu y noteras tes idées et tu y feras tes esquisses. Tu pourras aussi y coller des images qui t’inspirent. Ce carnet (…)
Voici la programmation qui annonce les 9 projets à vivre pendant l’année. Veuillez noter que le projet 9 est une situation d’évaluation. De plus vous trouverez la planification annuelle dans ce document Google Sheet.
À noter :
• Ce cours s’adresse aux élèves 4e secondaire mais peut aussi être utilisé après des élèves de 5e secondaire.
• Ce cours est mis à jour régulièrement. Pour être au fait des dernières mises à jour, veuillez suivre notre page Facebook et vous inscrire à la Communauté (…)
Voici le Guide de l’enseignant qui vous accompagnera pour le cours de formation à distance (FAD) arts plastique 4e secondaire.
À noter :
• Ce cours s’adresse aux élèves 4e secondaire mais peut aussi être utilisé après des élèves de 5e secondaire.
• Ce cours est mis à jour régulièrement. Pour être au fait des dernières mises à jour, veuillez suivre notre page Facebook et vous inscrire à la Communauté en arts.
• Si vous repérez des erreurs ou des coquilles, merci de nous les signaler au (…)
Voici le document d’information pour l’élève qui introduit et décrit le cours de formation à distance (FAD) arts plastique 4e secondaire.
À noter :
• Ce cours s’adresse aux élèves 4e secondaire mais peut aussi être utilisé après des élèves de 5e secondaire.
• Ce cours est mis à jour régulièrement. Pour être au fait des dernières mises à jour, veuillez suivre notre page Facebook et vous inscrire à la Communauté en arts.
https://recitarts.ca/IMG/pdf/0/2/1/...
Voici l’enregistrement du webinaire du 1er octobre 2020 qui présente le cours de formation à distance (FAD) arts plastique 4e secondaire
À noter :
• Ce cours s’adresse aux élèves 4e secondaire mais peut aussi être utilisé après des élèves de 5e secondaire.
• Ce cours est mis à jour régulièrement. Pour être au fait des dernières mises à jour, veuillez suivre notre page Facebook et vous inscrire à la Communauté en arts.
Voici les infographies réalisées dans le cadre du cours de formation à distance (FAD) arts plastique 4e secondaire. À noter : • Ce cours s’adresse aux élèves 4e secondaire mais peut aussi être utilisé après des élèves de 5e secondaire. • Ce cours est mis à jour régulièrement. Pour être au fait des dernières mises à jour, veuillez suivre notre page Facebook et vous inscrire à la Communauté en arts.
• LANGAGE PLASTIQUE
• GESTES TRANSFORMATEURS
• DYNAMIQUE DE CRÉATION
• PROCESSUS (…)
Voici la liste de lecture Youtube qui regroupe toutes les capsules vidéos réalisées pour le cours de formation à distance (FAD) arts plastique 4e secondaire.
À noter :
• Ce cours s’adresse aux élèves 4e secondaire mais peut aussi être utilisé après des élèves de 5e secondaire.
• Ce cours est mis à jour régulièrement. Pour être au fait des dernières mises à jour, veuillez suivre notre page Facebook et vous inscrire à la Communauté en arts.
https://www.youtube.com/watch?v=2Fr...
Voici le document de présentation du cours de formation à distance (FAD) arts plastique 4e secondaire.
À noter :
• Ce cours s’adresse aux élèves 4e secondaire mais peut aussi être utilisé après des élèves de 5e secondaire.
• Ce cours est mis à jour régulièrement. Pour être au fait des dernières mises à jour, veuillez suivre notre page Facebook et vous inscrire à la Communauté en arts.
Réaliser des créations plastiques personnelles dans la nature, en équipe ou non, en s’inspirant des œuvres du Land Art. Par la suite, élèves sont invité à prendre leur création en photo pour en faire des cinémagraphes.
Voici une infographie qui résume la dynamique de création au secondaire.
https://recitarts.ca/IMG/pdf/e/5/8/...
Voici une infographie qui résume le processus d’appréciation au secondaire.
https://recitarts.ca/IMG/pdf/b/6/f/...
Voici des infographies regroupant les gestes transformateurs du 2e cycle du secondaire.
https://recitarts.ca/IMG/pdf/7/8/4/...
Voici des infographies regroupant les gestes transformateurs du 1er cycle du secondaire.
https://recitarts.ca/IMG/pdf/c/6/0/...
Voici des infographies regroupant le langage plastique du 2e cycle du secondaire.
https://recitarts.ca/IMG/pdf/6/2/0/...
Voici des infographies regroupant le langage plastique du 1er cycle du secondaire.
https://recitarts.ca/IMG/pdf/6/4/7/...
Il s’agit d’une situation où les élèves auront le privilège de découvrir les bestiaires de l’artiste québécois ALFRED PELLAN.
Les récit des arts met à votre disposition un outil de partage fait par et pour les enseignant.e.s de la danse. Venez découvrir Wakelet et y contrinuer !
Voici des interfaces de partage d’idées et de pratiques où vous êtes inviter à collaborer dans une perspective de communauté de pratique vivante et dynamique. Un façon simple d’exploiter l’intelligence collective !
WAKELET ARTS PLASTIQUES
• Tuto « Comment contribuer dans le WAKELET »
• Enregistrement du chantier du mois de maii
Activité pédagogique interdisciplinaire réalisée en s’inspirant de la chanson Mange mes pets COVID d’Alex Mc Mahon et d’Ariane Moffatt.
Activité interdisciplinaire français- arts plastiques inspirée du Balado El Kapoutchi de Radio-Canada.
Écouter un récit des premiers peuples produit par le Musée des civilisations, découvrir des œuvres d’art et créer des estampes.
Créer un arc-en-ciel avec des vêtements, écrire un court texte d’un lieu préféré et partager le tout sur une carte collaborative du Québec de la BANQ.
Voici les document présentés lors des webinaires des 7 et 14 mai 2020, ainsi que le tableau-synthèse des outils.
Réaliser une œuvre d’art postal humoristique.
Écouter une chanson et observer les illustrations d’un conte québécois Gaya le petit désert de l’auteur Gilles Vigneault. Inventer une bête fantastique.
Créer un décor du printemps et des marottes pour rendre hommage à Alfred Pellan. Faire une petite pièce de théâtre.
Dessiner son métier de rêve en partant son processus créatif par la lecture du livre Un métier sur mesure d’Olivier Pépin.
https://recitarts.ca/IMG/pdf/7/3/9/...
Dessiner un virus et l’accompagner d’un texte descriptif.
S’inspirer du conte québécois Un cadeau pour Sophie de l’auteur Gilles Vigneault et de l’illustrateur Stéphane Jorish pour dessiner un cadeau-surprise
Cette activité a été réalisée dans le contexte de confinement du Covid-19. Elle s’adresse donc aux parents et aux enfants. Elle peut être transformée facilement en SAÉ par les enseignants.
VOIR LA GALERIE !
https://recitarts.ca/IMG/pdf/2/a/f/...
Le casque Oculus Quest est devenu dès sa sortie un coup de coeur pour plusieurs acteurs en éducation. Il s’agit un casque de réalité virtuelle autonome, possédant un mini ordinateur interne, et permettant une immersion extrêmement convaincante. Les applications qui sont disponibles pour les arts sont impressionnantes par leur potentiel créatif. Pour en savoir plus sur les applications, c’est ici !
Pour consulter le protocole d’usage des casques en contexte de classe, c’est ici !
Projet d’arts inspiré des licornes de l’époque médiévale.
Basé sur Théophile-Alexandre Steinlen et dessin numérique.
Un plan est une prise de vues, comprise entre la mise en marche de la caméra et son arrêt. « Pour simplifier, le plan est le jeu de scène filmé entre les deux mots magiques du tournage, « Action ! » et « Coupez ! » Un ensemble de plans situés dans le même temps et dans le même lieu est une séquence. Une ou plusieurs séquences se rapportant à une même action, se déroulant en plusieurs lieux et en plusieurs temps, forment ce que l’on appelle génériquement une scène, qui n’a aucun rapport avec (…)
Le site DaFont Permet de télécharger toutes sorte de nouvelles polices de caractère dans votre ordinateur. Amusez-vous ! www.dafont.com
Un tutoriel pour Apprécier à l’aide de l’application CLIPS. Une image interactive arborant les étapes pas à pas.
https://view.genial.ly/5d6ff10c9d7694105ab19c5a/horizontal-infographic-review-apprecier-avec-clips
Mentimeter permet de dynamiser vos présentations avec, entre autres, des nuages de mots interactifs que votre auditoire alimente. Application en ligne gratuite qui ne nécessite que la création d’un compte.
www.mentimeter.com
Type : application pour appareil mobile
Discipline : arts plastiques
L’appli Ink Hunter, par le biais de la réalité augmentée, permet de simuler un tatouage sur votre corps. Un beau projet de création pour vos élèves, sans douleur et parfaitement gratuit !
Pour en savoir plus !
SAÉ pour le dernier cycle du primaire et adaptable pour le premier cycle du primaire abordant marionnette à tiges et écran vert.
Voici un canevas spécifique aux arts plastiques pour réaliser une planification annuelle au primaire.
Avec l’aide de la plateforme CoSpaces Edu et du Merge Cube, les élèves seront amenés à recréer une oeuvre abstraite de Vassily Kandinsky en 3D et en réalité augmentée. Leur création sera aussi animée et sonore. Ils développeront des compétences en modélisation 3D, en organisation de l’espace et en programmation.
Cette SAÉ peut être adaptée pour le 3e cycle du primaire en regroupant les élèves en équipes de 2 ou 3, en choisissant des oeuvres de Kandinsky à composition plus simple et en (…)
Muni d’un compte Google, créer une copie de ce canevas de planification annuelle.
Vous voulez des rubriques déjà construites pour votre application iDoceo ? Vous voulez être certain d’être conforme aux exigences du MEES ? Nous les avons élaborées pour vous.
Vous aimeriez utiliser des outils facilitant pour évaluer vos élèves ? Vous voulez être certain d’être conforme aux exigences du MEES ? Voici des outils spécialement conçus pour vous !
Voici une liste de vidéo en lien avec l’iPad et les arts plastiques : ICI !
Fiche technique no 21 : Impression polystyrène.
Fiche technique no 4 : Impression feutre humide.
Voici une présentation de base pour l’intégration du TNI en arts plastiques.
La pensée design est un processus d’innovation qui se veut une synthèse entre la pensée analytique et la pensée intuitive, c’est-à-dire entre la pensée convergente et la pensée divergente.
La pensée design s’appuie en grande partie sur la cocréation impliquant des retours entre le créateur et l’utilisateur. On exploite ainsi l’intelligence collective en plaçant l’humain au centre de la réflexion portant l’innovation.
Ce processus est surtout connu par son appellation en anglais « Design (…)
Apprécier en danse au primaire.
Apprécier en danse au secondaire.
Apprécier en arts plastiques au primaire.
Apprécier en arts plastiques au secondaire.
Voici quelques idées pour développer la compétence apprécier à l’aide du TNI, en Notebook et ActivInspire. Les exemples sont en arts plastiques et en musique mais peuvent s’exploiter dans toutes les disciplines artistiques.
Un pas de plus pour faciliter l’évaluation en classe. Voici un document partagé Google Sheets construit en conformité avec la Progression des Apprentissages du MÉQ. C’est un document destiné à être imprimé.
Grille modifiable (google sheetsa) pour évaluer un groupe en danse.
Des outils ont été développés afin de faciliter l’évaluation d’un groupe.
Ce cadre vise à favoriser le développement de la compétence numérique dans l’ensemble de la communauté éducative pour que les Québécoises et les Québécois soient autonomes et critiques dans leur utilisation du numérique.
Cette appli permet de faire du cinéma d’animation avec le iPad. https://itunes.apple.com/fr/app/imotion/id421365625?mt=8
Voici le document de présentation de la formation Créer et apprécier avec la tablette tactile iPad en arts plastiques lors du iColloque à Trois-Rivières le 15 mars 2019.
Voici nos applications préférées disponibles sur iPad pour l’enseignement des arts plastiques. Pour tout voir, télécharger le PDF APPLIS.
Associées de prime abord à l’univers des jeux vidéos, la réalité virtuelle et la réalité augmentée présentent de nombreux avantages dans le domaine de l’éducation. Elle permet notamment aux élèves de vivre une expérience profondément immersive ainsi qu’un apprentissage efficace et engagé. De plus, ces technologies accessibles s’inscrivent de façon signifiante dans la culture des jeunes.
C’est donc en exploitant la réalité virtuelle et augmentée que nous avons choisi de développer la (…)
Scénario pédagogique dans l’univers d’Alfred Pellan.
Voici quelques exemples de sketchnotes dans différents contextes.
https://recitarts.ca/IMG/pdf/d/1/6/...
Poursuivant le partenariat avec Télé-Québec et La fabrique Culturelle, le RÉCIT ARTS vous propose 3 SAÉ inspirées de capsules vidéo inscrite au projet La fab à l’école !
• Arts plastiques secondaire : COOKE SASSEVILLE, UNE OEUVRE À 1 % !
• Musique secondaire : LA DIRECTION D’ORCHESTRE
• Musique primaire : J’APPRENDS À APPRÉCIER
Cette SAÉ permettra aux enseignants d’explorer différentes techniques de direction d’orchestre. Elle permettra aux élèves de se familiariser avec les signes traditionnels d’un chef d’orchestre d’harmonie scolaire. Elle permettra aussi à l’enseignant d’expérimenter la direction d’autres ensembles musicaux.
SAÉ • ARTS PLASTIQUES • SECONDAIRE - 2e cycle
Cette SAÉ a été réalisée dans la cadre du partenariat avec la Fabrique culturelle et le RÉCIT ARTS.
Dans la capsule vidéo sur le duo d’artistes Cooke-Sasseville, on voit l’œuvre La Rencontre créée pour la ville de Québec. En équipe de 2, les élèves devront choisir un lieu où serait exposée leur création, et inventer un concept qui s’inspirera du lieu choisi, de l’espace disponible et apporter une façon originale de passer un message à la (…)
Piste de SAÉ qui explore la pulsation, l’ostinato et un instrument inventé, le « didgeribone ». Signet aide-mémoire d’appréciation d’une oeuvre musicale.
Voici quelques questions pour aider les élèves à partager leur expérience de création que l’on peut noter dans un carnet de traces.
• Qu’est-ce qui m’a inspiré ?
• Quelles ont été les étapes de ma création ?
• Qu’est qui me rend le plus fier ?
• Quelle a été ma plus grande difficulté ?
• Comment me suis-je senti pendant cette création ?
• Comment vais-je m’éprendre la porcine fois pour faire mieux ?
• Qu’est-ce que j’ai appris ?
De plus, voici une vidéo qui illustre un partage de (…)
Un nouveau pas est franchi vers un plus grand accès aux œuvres artistiques du patrimoine québécois par la mise en place de la toute nouvelle interface numérique du RÉPERTOIRE CULTUREL INFLUX. En effet, ce répertoire, piloté par le RÉCIT domaine des arts, a été enfin approuvé par le Ministère de l’Éducation. Il permettra d’avoir accès à plus de 400 œuvres et ce pour toutes disciplines confondues. Ainsi, INFLUX rassemblera des œuvres d’art visuel, de danse, théâtrales et musicales.
Ces (…)
Voici quelques liens forts pertinents pour aller plus loin :
• Site Classe inversée en arts plastiques de la CSDM : http://artscsmtl.wixsite.com/classeinversee
• Playlist complète des capsules vidéo de notre chaîne Youtube : https://youtu.be/c6PuIEXql_E
• Article sur Wikipédia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Classe_inversée
• Site d’une classe à La Réunion : https://perezartsplastiques.com/2016/03/29/la-classe-inversee-en-arts-plastiques-3eme/
Voici les outils technologiques que vous avez pour créer une capsule vidéo à avec un TNI de façon simple.
Voici les outils technologiques que vous avez pour créer une capsule vidéo à avec un iPad de façon simple.
EXPLAIN EVERYTHING : Voici toutes les capsules didactiques en lien avec Explain Everything rassemblées dans la Playlist Classe inversée : https://youtu.be/c6PuIEXql_E
CLIPS : Voici un tutoriel vidéo et papier pour exploiter l’application CLIPS.
Voici les outils technologiques que vous avez pour créer une capsule vidéo à l’ordinateur de façon simple.
La classe inversée (en anglais flipped classroom) est une approche pédagogique qui inverse les activités d’apprentissage faites en classe avec celles faites à la maison. De cette façon, le rôle de l’enseignant change, car ce n’est plus le seul qui amène les connaissances à l’élève. Il peut désormais accompagner l’élève à prendre part à sa recherche de savoir. De façon plus concrète, l’enseignement magistral se transforme peu à peu en capsules vidéo maison créées pas les enseignants. Dans ce (…)
Aventure rassemblant plusieurs missions permettant d’apprécier des œuvres de Gilles Vigneault de façon ludique sous le modèle d’un jeu sérieux. Ce projet exploite la réalité virtuelle et la réalité augmentée. Projet vécu au primaire qui peut être adapté au secondaire. Pour bien saisir le projet, nous vous entons à regarder les vidéos.
• Mission 1 : DÉCOUVRIR L’UNIVERS DE GILLES VIGNEAULT EN RÉALITÉ VIRTUELLE (Google Street View + StorySphères : ouverture et mise en contexte.
• Mission 2 : (…)
Aventure rassemblant plusieurs missions permettant d’apprécier des œuvres d’Alfred Pellan de façon ludique sous le modèle d’un jeu sérieux. Ce projet exploite la réalité virtuelle et la réalité augmentée. Projet vécu au primaire qui peut être adapté au secondaire. Pour bien saisir le projet, nous vous invitons à regarder les vidéos.
• Mission 1 : DÉCOUVRIR LA MAISON DE PELLAN EN RÉALITÉ VIRTUELLE (Google Street View + StorySphères : ouverture et mise en contexte.
• Mission 2 : OBSERVER DES (…)
Trois phase caractérisent la démarche de création : l’inspiration, l’élaboration et la distanciation en mouvement itératif. Consulter notre Genially interactif pour vous y retrouver.
Voici une infographie qui résume de façon succincte le document L’intégration de la dimension culturelle à l’école.
https://view.genial.ly/63c053a42807... Cliquer sur l’image pour consulter l’image interactive.
Grilles d’évaluation C1-C2 au 3e cycle
text_area, appuyez sur ALT-0 pour l’aide.text_area, appuyez sur ALT-0 pour l’aide.
Un projet d’Isabelle Fabien, CSDM, en lien avec le Mois de la Culture 2009. Il s’agit d’un projet collectif de sculpture aux dimensions d’envergure colossale en polystyrène extrudé recouvert de ciment. PDF disponible.
Dans les compétences 1 et 2, « Réaliser des créations plastiques » au primaire, existe la composante « Partager son expérience de création ». En voici un exemple qui met aussi en scène l’exploitation de la technologie dans la classe de Marie-Claude Vezeau, enseignante en arts plastiques au primaire. Cet exemple peut aussi être exploré au secondaire.
L’approche pédagogique MATIS (mathématiques, arts, technologies, ingénierie, et sciences) (STEAM en anglais) est une initiative multidisciplinaire qui vise à favoriser la créativité et l’innovation chez l’élève ainsi qu’un plus fort engagement dans son apprentissage à l’école.
Fort populaire aux États-Unis, l’approche MATIS stimule la participation active des élèves, par essais et erreurs, à une série de projets interactifs qui intègrent les cinq disciplines d’enseignement auxquelles (…)
Voici un canevas de piste de SAÉ en formart Word et PDF.
Il s’agit ici d’apprécier des œuvres de l’artiste-enseignante Carolline Auclair puis de s’en inspirer afin de créer sa propre boîte lumineuse à partir d’une boîte à chaussure ou d’une boîte de papier mouchoir. SITE CLASSE INVERSÉE - DIMENSION CULTURELLESAÉ FORMAT WORD SAÉ FORMAT PDF OEUVRE 1 OEUVRE 2 DOCUMENT TNI POUR SMARTBOARD DO
Il s’agit ici d’apprécier des œuvres de l’artiste-enseignante Claude Majeau puis de s’en inspirer afin de créer une image personnelle qui dénonce la surconsommation par le biais d’un collage de circulaires récupérées. Symboliser le « vide » de la consommation.
• SITE CLASSE INVERSÉE - DIMENSION CULTURELLE
• SAÉ EN WORD
• SAÉ EN PDF
• OEUVRE
• DOCUMENT TNI POUR SMARTBOARD
• DOCUMENT TNI POUR ACTIVEBOARD
• CAPUSLE VIDÉO
SAÉ • MUSIQUE • SECONDAIRE - 2e cycle
Cette SAÉ a été réalisée dans la cadre du partenariat avec la Fabrique culturelleet le RÉCIT ARTS.
Il s‘agit d’amener les élèves à travailler l’interdisciplinarité entre les cours d’arts plastiques et de français. En mettant l’accent sur la description de l’environnement dans leur écriture, les élèves auront l’occasion d’illustrer une fable de leur cru avec des techniques à la portée de tous. Cette piste de situation d’apprentissage et d’évaluation (…)
Découvrir la scie musicale et la Fabrique culturelle et s’en inspirer pour fabriquer des instruments avec des objets du quotidien.
Il s’agit ici d’apprécier des œuvres de percussion pour ensuite interpréter une pièce à partir d’instruments inventés. Cette piste de situation d’apprentissage et d’évaluation est le fruit d’un partenariat avec La Fabrique culturelle de Télé Québec.
Cliquez sur l’image pour consulter la version interactive.
Cette piste de SAÉ explique comment apprécier des oeuvres d'art public avec la réalité virtuelle. Cette activité exploite les appareils mobiles, tablettes ou téléphones, ainsi que des applications gratuites.
• SAÉ FORMAT WORD
• SAÉ FORMAT PDF
Voici 5 séquences pédagogiques qui permettent l'interdisciplinarité entre arts plastiques, maths et sciences au 3e cycle du primaire et au 1er cycle du secondaire. Exploitation de plusieurs applis sur iPad.
• LE PENDULE - LA GRAVITÉ - INSPIRÉ D'UNE OEUVRE DE POLLOCK
• LE HALO - LA LUMIÈRE - INSPIRÉE D'UNE OEUVRE DE LIGHT ART
• LA VILLE - LES FRACTIONS - INSPIRÉE D'UNE OEUVRE DE MONDRIAN
• LES CRÉATURES - LA FRISE ET LE DALLAGE - INSPIRÉE (…)
Voici 5 séquences pédagogiques inspirées de l’approche MATIS ou STEAM (science, technology, engineering, arts, mathematics) qui permettent l’interdisciplinarité entre arts plastiques, maths et sciences au 3e cycle du primaire et au 1er cycle du secondaire. Exploitation de plusieurs applis sur iPad.
• LE HALO-LUMIÈRE - INSPIRÉ DU LIGHT PAINTING
• LA VILLE - LES FRACTIONS - INSPIRÉE D’UNE OEUVRE DE MONDRIAN
• LES CRÉATURES - LA FRISE ET LE DALLAGE - INSPIRÉE D’UNE OEUVRE DE ESCHER
• LE (…)
Voici un diaporama qui explique la différence entre la compétence CRÉER et la compétence METTRE EN OEUVRE SA PENSÉE CRÉATRICE.
Un clic, de bruit à musique
Dans le cadre du Mois de la culture à l'école 2016, dont le thème est Une école au temps des TIC, le Service national domaine des Arts a eu le plaisir de collaborer à la création d’une piste d’activité en musique au primaire grâce à l’une de nos collaboratrices hors pair, Brigitte-Louise Lessard. Une capsule vidéo a été réalisée pour expliquer sa démarche que vous trouverez ICI !
Pour en savoir plus sur cette piste d’activité, c’est ICI !
Voici un SAÉ pour le 2e cycle du secondaire qui exploite l'art photographique, les appareils mobiles et les médias sociaux numériques. Il est aussi possible d'intégrer le français afin de vivre un projet interdisciplianire. Pour voir les créations en lien avec ce projet, utilisez le mot-clic #facecacheeego (3 « e » de suite).
• CARNET DE L'ÉLÈVE
• GUIDE DE L'ENSEIGNANT
• DIAPORAMA DE L'ATELIER
• IMAGES D'INPIRATION
• PRÉSENTATION (…)
Intention
Comprendre la compétence Apprécier, situer son rôle dans la formation artistique de l'élève et voir comment l'intégrer dans des situations d'apprentissage et d'évaluation.
Piste d'action
Afin de mesurer le chemin que vous avez parcouru, nous vous proposons de répondre à quelques questions au choix parmi celles proposées ci-dessous.
1- Quels sont les stratégies et les moyens que j'ai employés pour passer à travers ces pistes d'action ?
2- Quel a (…)
Intention
Comprendre la compétence Apprécier, situer son rôle dans la formation artistique de l'élève et voir comment l'intégrer dans des situations d'apprentissage et d'évaluation.
Piste d'action
Nous vous proposons « Un peu de ce que vous n’avez jamais osé savoir sur les droits d’auteur…, mais que nous avons envie de partager avec vous !!! »
Voici cinq liens Internet qui pourraient vous guider dans vos recherches :
Carrefour-education :
Dossier : (…)
Intention
Comprendre la compétence Apprécier, situer son rôle dans la formation artistique de l'élève et voir comment l'intégrer dans des situations d'apprentissage et d'évaluation.
Piste d'action
Continuons de creuser toujours un peu plus loin, pour en savoir plus sur « Quoi évaluer ? ».
Nous vous invitons à réfléchir et à répondre aux questions suivantes. Vous pouvez sélectionner seulement quelques questions à votre guise.
Qu'est-ce que je devrais observer (…)
Intention
Comprendre la compétence Apprécier, situer son rôle dans la formation artistique de l'élève et voir comment l'intégrer dans des situations d'apprentissage et d'évaluation.
Piste d'action
Continuons de creuser un peu pour aller voir comment la compétence Apprécier se manifeste dans l’agir de nos élèves.
Pour ce faire, répondez spontanément à des questions ouvertes. Vous pouvez sélectionner seulement quelques questions, c'est à votre guise.
Comment (…)
Voici un SAÉ qui propose à la fois d'exploiter la ludification et le jeu sérieux.
• CARNET DE L'ÉLÈVE
• GUIDE DE L'ENSEIGNANT
• DIAPORAMA DE L'ATELIER
• TUTORIEL TINYTAP
• VIDÉO DE MISE EN SITUATION
SAÉ conçue spécifiquement pour les élèves sur le spectre de l’autisme avec utilisation de tablette tactile.
Voici une SAÉ qui exploite la ludification et le jeux sérieux.
Documents disponibles :
• CARNET DE L'ÉLÈVE
• GUIDE DE L'ENSEIGNANT
• DIAPORAMA DE L'ATELIER
• TUTORIEL TINYTAP
• VIDÉO DE MISE EN SITUATION
Intention
Comprendre la compétence Apprécier, situer son rôle dans la formation artistique de l'élève et voir comment l'intégrer dans des situations d'apprentissage et d'évaluation.
Piste d'action
Nous vous proposons de vous reporter à votre expérience pour situer à quel moment vos élèves développent leur compétence à apprécier.
Le « Quand ? »
Pour orienter votre réflexion vous pourriez, par exemple, vous poser les questions suivantes :
À quel moment est-ce (…)
Intention
Comprendre la compétence Apprécier, situer son rôle dans la formation artistique de l’élève et voir comment l’intégrer dans des situations d’apprentissage et d’évaluation.
Apprécier pour vibrer, pour rire, pour s’émouvoir... Apprécier pour découvrir, pour apprendre... Apprécier pour analyser et comprendre, pour s’approprier les forces vives d’un langage artistique. Pourquoi est-ce si important comme enseignante ou enseignant d’intégrer la compétence Apprécier à l’intérieur de (…)
Intention
Comprendre la compétence Apprécier, situer son rôle dans la formation artistique de l’élève et voir comment l’intégrer dans des situations d’apprentissage et d’évaluation.
Piste d’action Cette semaine, une proposition en trois temps : Premier temps : Souvenez-vous d’une œuvre qui a suscité en vous un intérêt, un élan, un frisson ! Nous vous invitons à traduire en quelques mots dans votre journal de bord, ce que vous avez ressenti à l’égard de cette œuvre. Deuxième temps : Pour (…)
Une situation où les élèves auront le plaisir de réaliser un balado, en lien avec la compétence Apprécier. Le terme balado est la traduction de podcast, c’est-à-dire, une petite émission audio ou vidéo diffusée sur Internet à laquelle il est possible de s’abonner par le biais d’un fil RSS entre autres.
Inventer une pièce musicale à partir d’une fable de La Fontaine en illustrant musicalement les contrastes présents dans cette fable, ainsi que les sentiments que chaque personnage ressent en présence de l’autre.
Le site web Pintesrest fait partie de la grande vogue des médias sociaux. Pourquoi pas s’en servir à des fins pédagogiques !
Cette SAÉ invite les élèves à créer une bande dessinée de type manga en format numérique. Ressources disponibles :
• Un site regroupant une foule de ressources a été conçu spécialement pour cette SAÉ afin d'accompagner et motiver les élèves
• Un guide l'enseignant
• Un carnet de l'élève ( pour imprimer le carnet, il faut choisir recto-verso, reliure côté court.)
• Un site regroupant une foule de ressources a été conçu spécialement pour cette  (…)
Il s’agit d’une situation où les élèves auront à réaliser une bande dessinée de type
manga à l’aide d’une tablette tactile iPad de façon à créer un livre numérique. Cette
situation d’apprentissage et d’évaluation permettra d’apprécier une bande dessinée puis d’écrire et de réaliser le montage d’une BD. Enfin, cette bande dessinée sera exportée en format numérique.
d’une situation où les élèves auront à réaliser une séquence sonore à l’aide d’une tablette tactile (iPad) pour accompagner les différents agissements d’un lutin de la forêt. Cette situation d’apprentissage et d’évaluation permettra de créer et d’apprécier 3 courtes séquences sonore réaliser avec l’application Garageband.
Une situation où les élèves auront à réaliser une séquence sonore à l’aide d’une tablette tactile (iPad) pour accompagner les différentes actions d’un personnage d’un jeu vidéo et recréer le style de musique qui anime ces jeux.
Une situation où les élèves auront à réaliser un message publicitaire vidéo à l’aide d’une tablette tactile. Cette situation d’apprentissage et d’évaluation permettra d’apprécier une courte publicité et de réaliser le montage de cette publicité.
Produire une publicité pour une plate forme vidéo (télévision, internet, appareil mobile, etc…) qui présentera les qualités d’un produit ou d’un objet du local de musique.
Voici une liste de lecture provenant de notre chaîne YouTube. Ces vidéos peuvent vous aider à développer la compétence Apprécier.
Un projet pour créer un film à partir du Street Art
SAÉ : 1er cycle SECONDAIRE
Il s’agit d’une situation où les élèves auront à exploiter des avantages du tableau numérique interactif (TNI) pour CRÉER et APPRÉCIER des oeuvres sous forme de jeu collectif. Ainsi, les élèves sont invités à tour de rôle à s’amuser à imaginer et à peindre l’objet qui a fait fuir les habitants de peintures célèbres, trafiquées par l’artiste hongrois BENCE HAJDU. Après cette création exploitant la grande surface de création du TNI, les élèves poursuivront leur (…)
SAÉ : 3e cycle PRIMAIRE - facilement adaptable au 1er cycle du secondaire
Voici une SAÉ qui utilise le iPad pour faire du cinéma d’animation. L’expérimentation s’est faite en 6e année du primaire mais pourrait facilement s’adapter pour le 1er cycle du secondaire.
DÉROULEMENT DE LA SAÉ
1) Appréciation qui exploite le TNI : https://youtu.be/jbE9h2v3-WI
2) Réalisation d’une création d’assemblage-façonnage en papier mâché d’une petite bête mutante.
3) Réalisation d’un film d’animation (…)
PRIMAIRE Voici une SAÉ qui utilise le iPad pour faire du cinéma d'animation. L'expérimentation s'est faite en 6e année du primaire mais pourrait facilement s'adapter pour le 1er cycle du secondaire.
Pour voir la capsule vidéo de cette expérimentation, c'est ici :
Tout le primaire avec utilisation du iPad Cette SAÉ interdisciplinaire, français et arts plastiques, permet de créer un livre numérique en utilisant le iPad. L'artiste Claude Monet y est présenté, mais vous pouvez travailler à partir de n'importe quel autre artiste.
Tout le primaire avec utilisation du iPad Cette SAÉ interdisciplinaire, français et arts plastiques, permet de créer un livre numérique en utilisant le iPad. L'artiste Lyonel Feininger y est présenté, mais vous pouvez travailler à partir de n'importe quel autre artiste.
Voici une présentation complète qui explique comment exploiter le portfolio dans une classe d’arts ainsi que la différence entre un dossier d’apprentissage et un portfolio d’artiste qui tous les deux peuvent être combiner dans un portfolio numérique en arts.
https://docs.google.com/presentatio...
text_area, appuyez sur ALT-0 pour l’aide.
D’abord comprendre l’utilité du portfolio dans une classe d’art. Pour une évaluation authentique en harmonie avec l’esprit des arts et de la création. Pour favoriser le respect de la démarche et dynamique de création Pour stimuler la créativité Pour développer tant l’estime de soi que le jugement critique et esthétique Pour mieux connaître ses façons d’apprendre Pour communiquer aux enseignants, aux camarades, aux (…)
Le cinéma d’animation est une expérience privilégiée pour explorer des mondes fantaisistes, ludiques ou imaginaires. Une occasion de mettre en œuvre sa pensée créatrice tout en développant des compétences en arts plastiques et en explorant les bases du traitement sonore. Le cinéma d’animation réussit à donner vie à tous les types de réalisations d’arts plastiques, quelle que soit la technique choisie.
Une heureuse rencontre entre le traditionnel et le virtuel !
Le cinéma d’animation, (…)
Le cinéma d’animation permet d’exploiter des phénomènes qui sont rarement travaillés autrement : les métamorphoses, c’est-à-dire, la transformation d’un élément à un autre ; les effets spéciaux, par exemple, la disparition, l’apparition, etc. ; les créations non narratives, c’est-à-dire des films d’art où il n’y pas nécessairement d’histoire, mais où on explore plutôt le mouvement, le langage plastique, le langage symbolique, etc.
Pour en savoir plus : http://fr.wikipedia.org/wiki/Animation
Ce site vous propose des vidéos en lien avec les différentes techniques d’arts plastiques. Ces vidéos ont été créées par le Groupe coopératif, région Laval-Laurentides-Lanaudière.
Ce site régional vous propose l’exploration de différentes pistes pour l’enseignement de l’éducation artistique.
Outil de recherche et d’éducation réalisé par le musée des beaux-arts du Canada.
Association québécoise des éducatrices et éducateurs en arts plastiques
Exploitation du portfolio comme dossier d’apprentissage et dossier de présentation. Pour en savoir plus : https://babillard.visioninfo.qc.ca/dev/master/recitarts.ca/fr/arts-plastiques/primaire/evaluer/le-portfolio-en-arts/
Repérer, voir et observer des oeuvres d’art, des objets culturels du patrimoine artistique, des images médiatiquees et des réalisation sur Internet. Exploiter des informations textuelles, visuelles et sonores sur Internet, concernant les artistes, les mouvements artistiques, les écoles de pensées, les éléments du langage plastiques, les contextes historiques,etc. Développer son sens critique et son sens esthétique Développer son sens éthique face aux droits d’auteurs (…)
Inspiration Explorer sur Internet différentes ressources, textes, images ou sons, comme source d’inspiration. Consigner de façon électronique le fruit de ces recherches : signets dans navigateurs, classements de documents téléchargés, etc. Organiser une tempête d’idées (schéma heuristique ou carte d’exploration) à l’aide de logiciel d’idéation (Inspiration, Omni Graffle ou autre). Consigner des traces numériques de cette étape, afin de faciliter la (…)
Inspiration Explorer sur Internet différentes ressources, textes, images ou sons, comme source d’inspiration. Consigner de façon électronique le fruit de ces recherches : signets dans navigateurs, classements de documents téléchargés, etc. Organiser une tempête d’idées (schéma heuristique ou carte d’exploration) à l’aide de logiciel d’idéation (Inspiration, Omni Graffle ou autre). Consigner des traces numériques de cette étape, afin de faciliter la (…)
Développer les compétences Apprécier et Réaliser tout en intégrant la musique. Cliquer ici pour voir les images abstraites animées en lien avec cette situation.
Création interdisciplinaire entre arts plastiques/science et technologie s’inspirant des Automatistes et aidée d’un robot.
(position assise)
1er cycle du secondaire
Ces fiches intègrent de façon explicite les critères d’évaluation.
Cette fiche active la composante Partager son expérience.
Grille d’évaluation pour les 3 compétences disciplinaires en danse (secondaire, 2e cycle).
Grilles d’évaluation des 3 compétences disciplinaires en danse (1er cycle du secondaire).
Autoévaluation de la compétence à apprécier des danses pour le 1er cycle du secondaire.
Fiche d’autoévluation de la compétence à interpréter des danses (1er cycle du secondaire).
Fiche d’autoévaluation de la compétence à créer des danses (1er cycle du secondaire).
SAÉ pour les 4 arts en lien avec la compétence à apprécier. Les élèves pourront réaliser un balado (podcast).
Durant l’échauffement, réviser les notions de sauts, patrons rythmiques et niveaux. Se servir, si nécessaire, des séquences musicales « Triple saut ? », « Drôle d’édifice » et « Mains volantes » pour faire cette révision.
Faire entendre la séquence et demander aux élèves d’explorer les mouvements qui leur sont suggérés par la musique.Donner les consignes de la tâche évaluative :
– position de départ en 1 ;
– sauts en déplacement jusqu’au point 2 ;
– patron rythmique en déplacement (…)
Grille d’évaluation pour les 3 compétences disciplinaires en danse (primaire, 3e cycle).
Retour et partage sur un projet vécu en danse au primaire (rendre compte).
Fiches d’autoévaluation pour l’élève en danse et ce, dans les 3 compétences disciplinaires (3e cycle du primaire).
Fiches d’autoévaluation en danse pour les 3 compétences disciplinaires (2e cycle du primaire).
Fiches d’autoévluation pour les 3 compétences disciplinaires en danse (1er cycle du primaire).
Comment faire de cinéma d’animation de façon simple et amusante ! 3e cycle
2e cycle
L’élève est amené à créer une affiche publicitaire artistique à l’intention du Grand Bal des
Citrouilles de son école.
2e cycle
Les élèves sont amenés à se transformer en infographiste : ils devront ainsi créer un masque informatique en équipe de deux élèves afin de participer à la décoration de l‘Halloween.
Dans le cadre de la fête du nouvel an chinois, l’enfant explore une légende ou un conte de ce pays. Il est ensuite amené à produire un scénario animé illustrant un conte de son choix.
Des technologies en arts… Alors que quelques-uns pensent encore que ce n’est pas tout à fait approprié, d’autres affirment que les TIC ne sont que des outils parmi tant d’autres. Cette dernière affirmation peut s’avérer vraie et fausse à la fois selon le niveau d’intégration de ces fameuses technologies.
Bien sûr, tous les outils en arts ont chacun leur propre valeur, mais le choix d’un outil plutôt qu’un autre n’est jamais parfaitement innocent. Chacun apporte par sa spécificité, son (…)
Document synthèse où vous trouverez nos réflexions relatives à l’intégration des TIC dans les quatre disciplines artistiques, ainsi que plusieurs pistes d’intégration en arts plastiques.
Cette situation intègre les arts plastiques et l’univers social.
Elle comprend le guide d’enseignement, le cahier de l’élève, un document d’accompagnement lié aux événements de l’époque et une ligne du temps sur Internet.
2e cycle du secondaire
Cette situation comprend la planification et une fiche d’autoévaluation.
En s’inspirant de Magritte et de Seurat, les élèves sont amenés à faire une création pointilliste.
À la suite d’observations sur différents animaux du monde et d’une tempête d’idées, l’élève imagine puis réalise un animal hybride, c’est-à-dire un mélange de deux animaux différents et d’un objet du quotidien. Par la suite, tous les animaux créés sont rassemblés dans un diaporama afin de les exposer à l’ensemble des élèves de la classe.
2e cycle
Les élèves de 3e année sont amenés à reproduire des repères culturels du Musée des Beaux-arts de Montréal dans cette SAÉ ludique alliant l’esprit d’enquête et la création numérique.
2e cycle
Amener les enfants à découvrir l’art visuel surréaliste à partir d’un travail sur l’œil.
Des images poétiques hautes en couleurs !
2e cycle
2e cycle
Après quelques lectures sur le thème des dinosaures, les élèves explorent cette
thématique à travers différentes techniques, dont le dessin à l’ordinateur.
1er cycle
Des bestioles informatiques plutôt rigolotes !
Après avoir apprécié des œuvres cubistes où le collage est à l’honneur, les élèves choisissent un poème. Ils doivent l’illustrer en collant le texte du poème à l’intérieur de leur illustration.
Amener les élèves à communiquer leur appréciation sur les mascottes/logos de boîtes de céréales. Ensuite, les élèves seront invités à réaliser un frontispice de boîte de céréales.
Proposition de création
Réaménager un coin de la cour d’école en fonction de ses goûts, de ses passe-temps ou de ce que l’on considère important, tout en démontrant une préoccupation pour les dimensions d’ordre écologique, pratique et esthétique.
Élaboration de SAE et de SE
J’ai fait le choix du portfolio hybride. Ce type de portfolio est accessible à tous et ne demande pas nécessairement beaucoup de connaissances en informatique. Le portfolio papier conserve les œuvres. Le carnet de traces raconte la démarche artistique de l’élève et garde des traces photos et vidéos des réalisations. Ces traces peuvent être accessibles à l’étudiant qui peut ensuite décider de les déposer sur son blog par exemple.
La démarche réflexive du carnet de traces aide l’élève (…)
Christian a expérimenté le portfolio papier pendant 2 ans et expérimente Perle depuis quelques mois. Voici les conclusions qu’il fait à son sujet.
Les avantages Les inconvénients
Pédagogique Métacognition : lors de la mise en fiche des travaux, les élèves sont capables de trouver eux-mêmes les compétences transversales et les domaines généraux de (…)
Type de traces
créations plastiques appréciations de type oral
partage ou rendre compte
de son expérience
de création ou d’appréciation Outils appareil photo numérique
numériseur
caméscope numérique
assistant numérique (…)
Francine expérimente Perle depuis quelques mois. Voici les conclusions qu’elle fait à son sujet :
L’expérimentation du portfolio numérique fut très enrichissante pour moi. J’ai manipulé et apprivoisé différents appareils « technologiques » de mon école : camescope numérique, projecteur multimédia, assistant vidéo numérique, appareil photo numérique.
J’ai développé de nouvelles habiletés avec différents logiciels : mise en page dans Word, faire des enregistrements, convertir (…)
En utilisant le portfolio, je suis devenue plus familière avec les compétences, les intentions éducatives, et tout le langage de ce programme.
J’ai choisi d’utiliser le portfolio papier et le portfolio PERLE. L‘élève se garde des traces dans son portfolio papier, c’est-à-dire une pochette. Il réalise son œuvre, fait son autoévaluation qu’il colle derrière son œuvre et ensuite il photographie celle-ci afin de la rendre numérique et de la conserver dans le portfolio PERLE.
Après (…)
Sélectionner les traces les plus pertinentes pour son portfolio, dans des disciplines telles que le français ou les mathématiques, est tout à fait essentiel. Par contre, dans le domaine des arts, le nombre restreint de traces collectionnées en une année ou en un cycle rend moins essentielle cette étape. Cependant, dans un éventuel portfolio de fin de primaire, il serait intéressant de ne conserver que les traces vraiment significatives du développement de compétences.
Le carnet de traces est outil privilégié pour conserver les traces de la démarche artistique ou même aussi des différentes appréciations. Il s’apparente à la fois au carnet d’archives ou au journal de bord que l’on retrouve dans d’autres disciplines.
Le carnet est plus facilement utilisable en version papier. Il peut être un simple assemblage de feuilles blanches reliées à la main ou un carnet de dessin disponible dans les commerces. Il sert donc de témoignage à : la (…)
Dans le domaine des arts, il est important que le contenant soit à l’image de l’élève, c’est-à-dire, que le portfolio soit plus qu’un simple contenant, mais une occasion de plus de s’exprimer et de structurer son identité. Quelque soit le type de portfolio, papier, hybride ou numérique, le contenant doit être à l’image de l’élève.
Portfolios hybrides : pochette en carton
Portfolios numériques de type portail : Perle
Avant de commencer un portfolio en classe, il faut le présenter aux élèves. Il s’agit de leur expliquer à quoi il servira et qu’elles en seront les avantages.
Afin de vous permettre de vulgariser en termes simples ce qu’est un portfolio, en tant que dossier d’apprentissage et d’évaluation, voici une adresse utile pour répondre à la question : Qu’est-ce qu’un portfolio ?
Pour vous donner des idées d’intégration TIC.
Voici un canevas, spécifique aux arts plastiques, vous permettant de planifier sur un cycle ou un demi-cycle vos SAÉ.
Voici un canevas vous permettant de planifier vos situations d’apprentissage et d’évaluation. Vous y retrouverez des rubriques concernant la différenciation, l’intention pédagogique et l’intention éducative.
Voici un canevas vous permettant de planifier vos situations d’apprentissage et d’évaluation. Vous y retrouverez une rubrique concernant l’intégration des TIC et même des pistes d’intégration ! Canevas reformaté en 2010.
Le portfolio hybride est très prisé par les enseignants d’arts plastiques ou les enseignants débutants en TIC. Le contenant peut être un cartable ou une pochette de carton personnalisé. Les autoévaluations peuvent être collées derrière les réalisations. Le portfolio contient aussi un carnet de traces contenant à son tour les tempêtes d’idées, les essais, etc. Enfin on y retrouve aussi des traces numériques colligées sur une espace infonuagique tel que Google Drive et Office 365 telles que : (…)
La démarche évaluative est un élément important à s’approprier avant d’entreprendre le mise en place d’un portfolio en classe.
Le jugement
La planification La prise d’information L’interprétation La décision La communication
Une planification globale ( en continuum) doit être
réalisée par l’équipe-cycle. À partir
de cette première planification,
chaque enseignant (…)
Cette SAÉ permettra de créer une appréciation sous forme d’émission radio.
Voici un canevas vous permettant de planifier vos situations d’apprentissage et d’évaluation. Vous y retrouverez un rubrique concernant l’intégration des TIC.
Dans cette SAÉ, les élèves seront amenés à créer une séquence dramatique ayant comme point de départ les héros intérieurs, un allié et son opposant.
Dans cette SAÉ, les élèves sont amenés à combiner l’usage du modelage plastique et l’improvisation gestuelle dans ce processus.
Programme de formation de l’école québécoise (PFÉQ)
Progression des apprentissages (PdA)
Cadre d’évaluation des apprentissages
Programme de formation de l’école québécoise (PFÉQ)
Progression des apprentissages (PdA)
Cadre d’évaluation des apprentissages
Développer les compétences Apprécier et Interpréter tout en explorant l’histoire du rock. Vous aurez à interpréter différentes pièces musicales qui sont inspirées des différents courants musicaux de l’histoire du rock. Vous allez faire connaissance avec cette musique des 50 dernières années et par le fait même, situer les groupes, les interprètes et les genres musicaux dans le temps.
Une situation d’apprentissage pour interpréter et apprécier des pièces.
École ouverte : Un éventail de ressources à l’ensemble du réseau scolaire québécois
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