Inventer des pièces vocales et instrumentales

• Utilisation de nouveaux instruments.
• Utilisation de nouvelles sonorités.
• Exploitation d’un environnement de production diversifié, complexe et performant.
• Exploitation d’une grande diversité de matériaux musicaux.
• Support à l’apprentissage de la composition, de l’improvisation et de la création d’œuvres personnelles.
• Support à l’organisation du travail, à la structure des idées et à l’expérimentation par essais et erreurs.
• Fusion de la technologie aux techniques traditionnelles pour une création hybride.
• Création de communautés virtuelles partageant leurs expérimentations, questionnements et leurs recherches.
• Exploitation de ressources, d’information, d’images comme source d’inspiration.
• Consignation de toutes les étapes de la démarche de création.
• Conservation de toutes les variations d’une même création.
• Conservation de toutes les créations, classées en divers champs.
• Exploitation de nouveaux supports et de nouveaux espaces de diffusion.
   

• Utilisation de nouveaux instruments.
• Utilisation de nouvelles sonorités.
• Fusion de la technologie à l’interprétation dans divers ensembles musicaux (ex. : l’ordinateur comme accompagnateur ou comme interprète).
• Support à la production de matériel (partitions, aide technique, aide à l’apprentissage, aide à la compréhension et à l’analyse).
• Support à l’apprentissage à une pièce musicale.
• Consignation de toutes les étapes de la démarche d’interprétation.
   

• Exploitation de nouveaux supports et de nouveaux espaces de diffusion (concert virtuel, CD, portfolio ou trace de son cheminement, etc.)
• Utilisation d’une banque illimitée d’œuvres et d’informations textuelles, visuelles et sonores
• Partage de l’expérience d’appréciation à une communauté virtuelle tout en développant le sens critique.