Des situations d'apprentissages et d'évaluation élaborées par le MELS

Élaborées par la Direction générale de la formation des jeunes du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, les situations d’apprentissage et d’évaluation du domaine des arts sont mises à la disposition des enseignantes et enseignants des écoles primaires et secondaires du Québec afin de les soutenir dans leur pratique et d’exemplifier les orientations du Programme de formation et de la Politique d’évaluation des apprentissages. 




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La portée d’une fable , 1er cycle du secondaire

 

Proposition de création
Inventer une pièce musicale à partir d’une fable de La Fontaine en illustrant musicalement les contrastes présents dans cette fable, ainsi que les sentiments que chaque personnage ressent en présence de l’autre.